小學(xué)教育知識(shí)與能力--簡(jiǎn)答題

1、小學(xué)教育知識(shí)與能力小學(xué)教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)述《教師法》中規(guī)定的教師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(2)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（總結(jié)：遵守教育方針，規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)遵守教育方針，規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)）(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思

2、想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；（總結(jié)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和開展各種有益社會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和開展各種有益社會(huì)活動(dòng)）(4)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（總結(jié)：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展）心愛護(hù)全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展）(5)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；（制止有害于學(xué)生的一切行為）制止有害于學(xué)生的一切行

3、為）(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》中提出的我國(guó)今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)》中提出的我國(guó)今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是什么改革發(fā)展的工作方針是什么1)堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；(2)把育人為本作為教育工作的根本要求；(3)把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；(4)把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育

4、政策；(5)把提高質(zhì)量作為教育改革的核心任務(wù)。基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)該從哪幾方面著手(1)課程目標(biāo)改革：培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，適應(yīng)未來發(fā)展；(2)課程內(nèi)容改革：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活和現(xiàn)代科技社會(huì)發(fā)展；(3)課程結(jié)構(gòu)改革：從整齊化走向多樣化，從分科走向綜合，合理設(shè)置課程門類和課時(shí)比例，體現(xiàn)均衡性、綜合性、選擇性；(4)課程功能改革：學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展；(5)課程實(shí)施改革：學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)(6)課程評(píng)價(jià)改革：倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展功能