《學(xué)校教育科研》答案

1、第1頁共11頁《學(xué)校教育科研》模擬試卷參考答案《學(xué)校教育科研》模擬試卷參考答案一、簡答題一、簡答題1、簡述教育研究方法的四種水平。、簡述教育研究方法的四種水平。（8）（1）直覺觀察水平（資料收集水平）：回答的問題是“發(fā)生了什么”（2）探索原因水平（內(nèi)在效度）：回答的問題是“為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象”探索的是現(xiàn)象是由什么原因引起的，屬于探究因果關(guān)系水平的研究。（3）遷移推廣水平（外在效度）：回答的問題是“在不同環(huán)境條件下將發(fā)生同樣的現(xiàn)象嗎”（

2、4）理論研究水平：回答的問題是“研究中有哪些潛在的基礎(chǔ)理論原則”2、簡述學(xué)校教育研究的課題主要來源。、簡述學(xué)校教育研究的課題主要來源。（8080）（1）學(xué)校發(fā)展中由來已久存在的困難.教育教學(xué)行為當(dāng)中充斥著“兩難”的情境，它們都沒有現(xiàn)成的模式可供借鑒，只能通過研究尋找適合自身學(xué)校特點(diǎn)的做法。（2）學(xué)校當(dāng)前所面臨的突出問題。如中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育問題、厭學(xué)問題等。（3）教育實踐中所提出的問題：如研究教師的問題、研究學(xué)生的問

3、題、研究學(xué)校管理和教育評價的問題（4）從教育教學(xué)的疑點(diǎn)或困惑中提出問題3、談?wù)勎墨I(xiàn)檢索的主要過程。、談?wù)勎墨I(xiàn)檢索的主要過程。（9797）（1）分析和準(zhǔn)備階段。包括分析研究課題，明確自己準(zhǔn)備檢索的課題要求與范圍，確定課題檢索標(biāo)志，以確定所需文獻(xiàn)的作者，文獻(xiàn)類號，表達(dá)主題內(nèi)容的詞語和所屬類目，進(jìn)而選定檢索工具，確定檢索途徑。（2）搜索階段。搜索與所研究問題有關(guān)的文獻(xiàn)，然后從中選擇重要的和確實可用的資料分別按照適當(dāng)順序閱讀，并以文章摘錄、資料

4、卡片、讀書筆記等方式記錄搜集材料。（3）加工階段。要從搜集到的大量文獻(xiàn)中攝取有用的情報資料，就必須對文獻(xiàn)作一番去粗取精、去偽存真、由表及里的加工工作。4、簡述文獻(xiàn)檢索的基本方法。、簡述文獻(xiàn)檢索的基本方法。（9898）（1）順查法：按時間范圍，以所檢索課題研究的發(fā)生時間為檢索始點(diǎn)，按事件發(fā)生、發(fā)展時序，由遠(yuǎn)及近，由舊到新的順序查找。（2）逆查法：由近及遠(yuǎn)，由新到舊的順序查找。（3）引文查找法：又稱跟蹤法。是以已掌握的文獻(xiàn)中所列的引用文獻(xiàn)、

5、附錄的參考文獻(xiàn)作為線索，查找有關(guān)主題的文獻(xiàn)。（4）綜合查找法：將各種方法結(jié)合加以使用以達(dá)到檢索目的。第3頁共11頁（3）在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上借鑒吸收；（4）語言文字精煉簡潔，表達(dá)要準(zhǔn)確完整1111、什么是教育研究，它哪些特點(diǎn)？、什么是教育研究，它哪些特點(diǎn)？教育研究通過一系列規(guī)劃好的活動步驟的實施及方法、技術(shù)的運(yùn)用，來認(rèn)識教育現(xiàn)象，為教育領(lǐng)域提供有價值、可信賴的知識，它有助于解決教育的實際問題，提高教育活動的質(zhì)量。簡單地說，教育研究是采用系

6、統(tǒng)的方法來研究教育問題的活動。教育研究有以下幾個特點(diǎn)：（1）它有著高度的自覺性和組織性；（2）它有著自覺的繼承性和創(chuàng)造性；（3）它有著極強(qiáng)的探索性。1212、按研究目的、功能和作用，教育研究方法可以分為哪幾種類型？、按研究目的、功能和作用，教育研究方法可以分為哪幾種類型？（1010）（1）基礎(chǔ)研究；（2）應(yīng)用研究；（3）發(fā)展研究；（4）評價研究；（5）預(yù)測研究1313、簡述文獻(xiàn)檢索在教育研究中的作用。、簡述文獻(xiàn)檢索在教育研究中的作用。（

7、8989）1、全面正確地掌握所要研究問題的情況，幫助研究人員選定研究課題和確定研究方向。2、為教育研究提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法。3、避免重復(fù)勞動，提高科學(xué)研究的效益1414、簡述教育文獻(xiàn)有哪三種等級？（、簡述教育文獻(xiàn)有哪三種等級？（9191）根據(jù)加工程度不同，文獻(xiàn)可分為三種等級：（1）一次文獻(xiàn)。包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料等。（2）二次文獻(xiàn)。是對原始文獻(xiàn)加工整理，使之系統(tǒng)、條理化的檢索性文獻(xiàn)，一般包括題錄、書目、索引、提要和文

8、摘等。（3）三次文獻(xiàn)。是在利用二次文獻(xiàn)基礎(chǔ)上對某一范圍內(nèi)的一次文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛的深入的分析研究之后綜合濃縮而成的參考性文獻(xiàn)，包括動態(tài)綜述、專題述評、進(jìn)展報告、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全以及專題研究報告等。1515、簡述教育文獻(xiàn)的主要分布。、簡述教育文獻(xiàn)的主要分布。（9292）（1）書籍：包括名著要籍、教育專著、教科書、資料性工具書（如教育辭書和百科全書）及科普通俗讀物。（2）報刊：報紙和期刊均屬連續(xù)出版物。（3）教育檔案類：教育檔案類包括教育年

9、鑒、教育法令集、教育統(tǒng)計、教育調(diào)查報告、學(xué)術(shù)會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志（我國特有的地方百科全書）、墓志、碑刻等。1616、什么是教育調(diào)查研究法？（、什么是教育調(diào)查研究法？（158158）教育科學(xué)的調(diào)查研究法是在教育理論指導(dǎo)下，通過運(yùn)用觀察、列表、問卷、訪談、個案研究以及測驗等科學(xué)方式，搜集教育問題的資料，從而對教育的現(xiàn)狀作出科學(xué)的分析認(rèn)識并提出具體工作建議的一整套實踐活動。區(qū)別于一般的社會調(diào)查，它是以當(dāng)前教育問題為研究對象