中考精英語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第五部分寫(xiě)作+第三講+立意要“深”

1、1第三講立意要“深”“意猶帥也，無(wú)帥之兵謂之烏合?！薄耙狻奔次恼碌闹黝}，這一表述形象地表明了千古文章意為高的觀點(diǎn)。綜觀2015年全國(guó)各省市的中考滿分作文，因立意而勝出者不在少數(shù)?？忌绾卧诹⒁庹_的基礎(chǔ)上做到立意深刻、高遠(yuǎn)，是有法可循的。一、留心生活，由小見(jiàn)大法在作文時(shí)，我們常常選取的是小角度，敘述的是小事情，描寫(xiě)的是小場(chǎng)景，刻畫(huà)的是小人物，但這些日常生活中的小事，有時(shí)卻能表現(xiàn)出大的思想、意義。中考作文中，考生不妨借小事情、小場(chǎng)景、小角

2、度、小人物來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示深刻的社會(huì)主題。二、善于類推，由此及彼法由此及彼，即運(yùn)用發(fā)散思維，由此物聯(lián)想到彼物。針對(duì)此類立意的文章，作者可以通過(guò)橫向、縱向組合的方式展開(kāi)筆墨，在橫縱對(duì)比中表達(dá)主旨；也可用板塊式行文，一般有兩個(gè)或兩個(gè)以上的“點(diǎn)”，從不同角度、不同層面支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更為豐厚，更為深刻。三、關(guān)注熱點(diǎn)，由淺入深法作文時(shí)，考生要聚焦生活熱點(diǎn)，揭示生活中具有普遍性及時(shí)代性的社會(huì)問(wèn)題，由淺入深地探求問(wèn)題產(chǎn)生的

3、原因，從現(xiàn)象出發(fā)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。此類立意的文章，不僅要回答“是什么”“有什么”的問(wèn)題，而且要回答“為什么”“怎么辦”的問(wèn)題。四、展開(kāi)聯(lián)想，由實(shí)到虛法由實(shí)到虛，是指從眼前實(shí)在的事物、景象或具體的事情寫(xiě)起，水到渠成地揭示其寓意。此類立意的文章不僅要描述所選對(duì)象的表象，而且要揭示其蘊(yùn)涵的精神實(shí)質(zhì)，即由對(duì)現(xiàn)實(shí)中某一事物的描述聯(lián)想到與之相關(guān)的虛擬內(nèi)容。(2015，黃岡)讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。從前，有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子

4、擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國(guó)去居住，有人卻對(duì)他們說(shuō)：“你們將會(huì)貧窮不堪的。”這個(gè)魯國(guó)人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋是穿在腳上的，而越國(guó)人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國(guó)人是披發(fā)的。你們夫妻的特長(zhǎng)在越國(guó)是無(wú)用武之地的，怎么能不窮呢？”要求：①選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體(詩(shī)歌除外)自選，題目自擬。(1)橫向立意：就是在思考問(wèn)題的過(guò)程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。據(jù)此，我們順著原材料分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于越人

5、赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國(guó)去必然會(huì)窮。這就告訴我們無(wú)論做什么事，都不能脫離實(shí)際。(2)反向立意：就是把原材料的問(wèn)題倒過(guò)來(lái)想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。那么，我們對(duì)上述材料就會(huì)提出疑問(wèn)，魯人到越國(guó)去一定會(huì)窮嗎？我們會(huì)認(rèn)為正因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。(3)延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸。我們就?huì)設(shè)想

6、：魯人聽(tīng)了勸告之后，會(huì)有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？這就需要每個(gè)人作恰當(dāng)?shù)南胂?，從而得出“虧本生意做不得”，“無(wú)用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。(4)類比立意：就是通過(guò)聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮，找出其中的相似點(diǎn)。這樣，就可把材料內(nèi)容與當(dāng)前實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行類比，告訴我們辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動(dòng)機(jī)與效益，又

7、要揚(yáng)長(zhǎng)避2短，才能生財(cái)有道?！緷M分作文】洞察躲在困難身后的機(jī)遇黑夜給了我們黑色的眼睛，我們卻用它尋找光明。——題記越人赤腳走路不戴帽子，那里的鞋帽會(huì)大有市場(chǎng)，讀了這則故事，我認(rèn)識(shí)到人們做事情要勇于嘗試、敢于冒險(xiǎn)，學(xué)會(huì)革新，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題。最惡劣的環(huán)境孕育了最絢麗的極光；最寒冷的北極風(fēng)造就了最堅(jiān)毅的愛(ài)斯基摩人。困難永遠(yuǎn)和機(jī)遇共存，挑戰(zhàn)與輝煌同在。睿智的目光才能發(fā)現(xiàn)潛藏的機(jī)遇，所以，我們要擦亮眼睛，清醒頭腦，洞察躲在困難身后的機(jī)遇。上世

8、紀(jì)50年代末，一個(gè)英國(guó)鞋廠和一個(gè)日本鞋廠的推銷員同時(shí)到達(dá)太平洋島國(guó)推銷產(chǎn)品。這個(gè)島國(guó)屬于第三世界國(guó)家，文明程度極低，百姓還光著腳，他們不穿鞋，也沒(méi)有穿過(guò)鞋，不認(rèn)識(shí)鞋，更不了解鞋，在這里推銷鞋子困難重重，簡(jiǎn)直是天方夜譚。英國(guó)推銷員非常失望，抵達(dá)后不久，就給上司發(fā)回電報(bào)：此地人均不穿鞋，產(chǎn)品無(wú)銷路，近日即回國(guó)。而那位日本推銷員給上司的回電則是：此地人均光腳，亦無(wú)穿鞋歷史，產(chǎn)品銷售潛力大，擬常駐此地。結(jié)果日本鞋廠迅速開(kāi)發(fā)了這個(gè)巨大的市場(chǎng)，使企

9、業(yè)享譽(yù)全球，并在30年后收購(gòu)了那家英國(guó)鞋廠。這不正說(shuō)明：毫無(wú)希望的背后往往潛藏著機(jī)遇，困境恰恰是許多成功的前提條件嗎？“毫無(wú)希望常常是化裝了的機(jī)遇”。面對(duì)困難，不失望，不放棄，勇敢面對(duì)，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的巨大潛力。在浩瀚的太平洋馬里亞納海溝，海水又冷又暗，幾乎沒(méi)有人相信，如此惡劣的環(huán)境中還會(huì)有生命存在。但偶爾閃爍的小光點(diǎn)告訴人們，那里生活著一種會(huì)發(fā)光的小魚(yú)，它們就像一盞盞玲瓏的小燈籠，驅(qū)散陰冷，照亮希望。失望，黑暗，嚴(yán)寒，算得了什么？人

10、生注定要去承受許多挑戰(zhàn)和痛苦，面臨挑戰(zhàn)的經(jīng)歷可以使你得到鍛煉和成長(zhǎng)。困難可以是失敗的借口，也可以是成長(zhǎng)的契機(jī)。彌爾頓失去了視力，卻寫(xiě)出了異常精彩的詩(shī)篇；貝多芬沒(méi)有了聽(tīng)力，但完成了更為動(dòng)人的樂(lè)章。很多人總是抱怨機(jī)會(huì)不眷顧自己，殊不知它無(wú)處不在，關(guān)鍵是被困難阻擋的時(shí)候，我們能否越過(guò)困難找到它，然后抓住它，利用它。黎明前的黑暗是漫長(zhǎng)的，面對(duì)困難，我們要睜大黑夜給我們的黑色眼睛，用它尋找光明。洞察躲在困難身后的機(jī)遇，然后把握它，擁有它，一路向前