初中數(shù)學綜合實踐活動方案

1、初中數(shù)學綜合實踐活動方案初中數(shù)學綜合實踐活動方案婁莊中學婁莊中學錢坤錢坤綜合實踐活動是指一種以學生的興趣和直接經驗為基礎，以學生學習生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的實踐性課程模式。一、在思想上提高認識?！稊?shù)學課程標準》指出：數(shù)學知識源于生活，又應用于生活。數(shù)學實踐活動是對這句話最好測驗證。現(xiàn)在眾多教師都認識到了它在教

2、學中的地位與作用，但課本上每學期僅有的兩個實踐活動內容，遠遠滿足不了教學實際的需要。教師要帶領學生走出教室，接觸社會，打開學生的眼界，增加學生的信息量，使他們看到生活之中處處有數(shù)學，數(shù)學是生活中不可缺少的有力工具。針對一年級學生的特點，結合學生所學的知識，鼓勵學生聯(lián)系生活實際，開展社會實踐活動。我們設計了兩個主題：1、對各村種植農作物產值情況的調查。2、調查本班學生家長對學生學習情況、學校教育工作支持情況的調查。通過本學期的數(shù)學實踐活動

3、，我們認為：開展好數(shù)學實踐活動，教師任重而道遠。我們應不斷學習和思考，不斷探索和嘗試，構建具有個人特色的數(shù)學實踐活動教學模式，為學生數(shù)學能力的提升，為學生的全面發(fā)展努力，再努力！二、培養(yǎng)學生多方面能力1、觀察能力。如學習了“找規(guī)律”與“觀察物體”后，學生們經常留四、數(shù)學實踐活動教學應注意的幾個問題1、制定切實可行的活動計劃教師要充分挖掘教材中可以利用的教育因素，緊密聯(lián)系學生的學習與生活實際，以及學生知識水平與認知能力的狀況，努力做到目的

4、明確，計劃周密。2、開展實踐活動要符合學生的年齡特征初中學生，他們的主體意識逐漸增強，又有一定的數(shù)學知識基礎與社會生活經驗。因此，一般以開展“具體操作、實地測量、參觀調查、小課題試驗“等活動內容為主，逐漸培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、探究與應用的能力意識。3、轉變教師角色，突出學生的主體地位數(shù)學綜合實踐活動要求教師把學習的主動權與個性發(fā)展權還給學生，讓學生唱“主角”。教師要從知識的傳授者轉變?yōu)榛顒拥慕M織者、指導者和參與者。4、做好綜合實踐活動的評價工作