告訴世界我能行

1、《告訴世界我能行》課外閱讀指導(dǎo)課設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)理念：1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：學(xué)生要學(xué)好語(yǔ)文就要廣泛讀書(shū)，只讀幾本薄薄的語(yǔ)文教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要通過(guò)大量的課外閱讀開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，為了使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，我們應(yīng)遵循兒童發(fā)展的心理和讀書(shū)規(guī)律，注重讀書(shū)方法的指導(dǎo)，“達(dá)到”課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展的效果。2、“閱讀是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程?！苯處熞朴谝龑?dǎo)學(xué)生從書(shū)面語(yǔ)言中獲取信息，引導(dǎo)學(xué)生與

2、文本對(duì)話(huà)，使學(xué)生創(chuàng)造性地感受、理解、評(píng)價(jià)、鑒賞文本，同時(shí)在對(duì)話(huà)的過(guò)程中，師生的精神獲得共同的成長(zhǎng)。3、以課堂為展示平臺(tái)，以學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)為載體，師生共同創(chuàng)設(shè)“書(shū)中有樂(lè)，讀中有樂(lè)”的氛圍，在閱讀中培養(yǎng)健康的審美情趣。一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好。2、通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法。3、通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感悟文章內(nèi)容的能力和口頭表達(dá)能力。4、通過(guò)讀書(shū)，幫助學(xué)生解決生活中的困惑，感受作品的

3、人文魅力，體悟作品的生命詮釋?zhuān)瑯?shù)立學(xué)生的自信，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣，端正學(xué)生的態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)：二、教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀懂文章內(nèi)容的能力和口頭表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：三、教學(xué)準(zhǔn)備：每人一本《告訴世界，我能行》課件四、教學(xué)過(guò)程：四、教學(xué)過(guò)程：（一）談話(huà)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)氛圍1、師：高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。去年十月份，我們一起上了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，一起閱讀了世界名著《愛(ài)的教育》。那節(jié)課上，同學(xué)們的表現(xiàn)真是棒極了。今天，

4、老師想再次和同學(xué)們合作閱讀一本書(shū)——《告訴世界，我能行》。2、出示課件，揭示主題。3、指名讀題目。（二）回顧閱讀方法，進(jìn)行閱讀實(shí)踐師：從你們自信的聲音中老師感覺(jué)到你們一定能行，拿起一本書(shū)，你們打算用哪些方法來(lái)閱讀這本書(shū)呢？1、回顧讀書(shū)方法。2、出示課件（閱讀的基本方法）。3、首先我們了解作者，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下。認(rèn)識(shí)作者。4、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們讀讀《序》。說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么？5、請(qǐng)同學(xué)們自讀目錄，聯(lián)系自己在生活或?qū)W習(xí)中遇到的困惑，然后選擇

5、喜歡的讀書(shū)方法去讀相關(guān)的篇目。提醒：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。在自己感受深的地方劃一劃，在你想說(shuō)的地方寫(xiě)一寫(xiě)。6、學(xué)生自由閱讀。教師巡視指導(dǎo)。（三）交流1、你讀的是哪篇？為什么選擇這一篇？哪里讓你的感受最深？讀了以后，你有什么話(huà)想說(shuō)？2、指名說(shuō)，教師結(jié)合出示有代表之處，并穿插指點(diǎn)讀法及情感點(diǎn)評(píng)。（四）總結(jié)。盧勤阿姨通過(guò)《告訴世界我能行》讓我們對(duì)自己的生活更加充滿(mǎn)信心，告訴了我們快樂(lè)人生的法寶，那就是——（出示課件），齊讀。讓我們將這本書(shū)推薦給更多