囚綠記教案(公開課優(yōu)秀教案)

1、1蘇教版蘇教版九年級語文年級語文上冊第1課時課時主備教師：主備教師：《囚綠記》《囚綠記》課《課題》課《課題》授課教師：授課教師：教學教學目標：目標：A.知識與技能：指導學生學習把握文章的重要信息，學會運用圈點批注的讀文方法。B.過程與方法：找出作者抒寫綠的形象的語句，探究綠的內(nèi)涵。(重點)C.情感態(tài)度價值觀：理解中華民族和一切進步勢力不屈服于任何黑暗勢力、頑強抗爭、永不氣餒的民族精神。（難點）教學教學重難點：重難點：1、找出作者抒寫綠的

2、形象的語句，探究綠的內(nèi)涵。2、理解中華民族和一切進步勢力不屈服于任何黑暗勢力、頑強抗爭、永不氣餒的民族精神。教學方教學方法：法：自主、探究、引導教學過教學過程：程：教師活動教師活動學生活動學生活動二次備課二次備課一、情景導入一、情景導入明確目標明確目標（一）情景導入：（一）情景導入：當代著名詩人顧城有詩云：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”現(xiàn)在請同學們帶著自己的一雙慧眼來欣賞一組有關綠地圖片。（二）明確目標：（二）明確目

3、標：復述目標及教學重難點。欣賞圖片學生談對綠的感受、理解。二、二、設疑探究設疑探究精講點撥精講點撥（一）檢測預習：（一）檢測預習：給下列加點字注音：陸蠡(lǐ)涸轍(hzh)瞥(piē)見婆娑(psuō)移徙(xǐ)蕈菌(xnjn)猗(yī)郁揠(y)苗助長（二）問題導學：（二）問題導學：1、解題“囚綠”是什么意思？這里的“綠”指什么？教師總結(jié)：“囚綠”就是把綠色囚禁起來，而本文中囚禁的對象是常春藤的綠枝條。2、設疑探究（以四人小組的形

4、式展開討論）（1）、我為什么如此喜愛這抹綠？請同學們勾畫出表達作者愛綠的句子，說說它們具體表達了作者的什么情感？（抓住詞語、修辭來賞析）（2）、我為什么要“囚”綠？（用原文的句子回答）（3）、“綠”象征著什么？在文中具體指什么？3、教師點撥學生發(fā)言讀出字詞的正確讀音學生思考回答按教師提示以四人小組的形式展開討論后發(fā)言3年月日的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。（）（4）有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎？（）四、小結(jié)提升、四、