唯一的聽(tīng)眾優(yōu)秀教案

1、《唯一的聽(tīng)眾》教學(xué)設(shè)計(jì)《唯一的聽(tīng)眾》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）（第二課時(shí)）張家畈鎮(zhèn)中心小學(xué)張家畈鎮(zhèn)中心小學(xué)董倩董倩教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面感受老人對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面感受老人對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：抓重

2、點(diǎn)語(yǔ)句、細(xì)讀品味、揣摩人物心理教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課文朗讀音頻、《月光鳴奏曲》輕音樂(lè)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，初感變化(出示小提琴背景圖及《月光》奏鳴曲)1、好的音樂(lè)會(huì)給人以美的享受，好的小提琴曲更是受人青睞，所以一位嫻熟的小提琴手，他一定會(huì)擁有成百上千的觀眾、鮮花、掌聲?？墒潜疚闹械奈恍√崆偈衷诿鎸?duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲時(shí)，卻說(shuō)他不能忘記的是那清晨里唯一的聽(tīng)眾。(出示字幕：唯一的聽(tīng)眾)2、

3、讓我們?cè)僖淮务雎?tīng)這位青年的內(nèi)心獨(dú)白吧！分組讀課文開(kāi)頭和結(jié)尾。思考:“我”為什么會(huì)從一個(gè)音樂(lè)白癡成長(zhǎng)為一名小提琴演奏家【設(shè)計(jì)意圖】改變按順序逐段教學(xué)的傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生從文章的首尾段入手，從對(duì)比鮮明、首尾呼應(yīng)的敘述中感受作者巨大的變化，直奔中心又統(tǒng)領(lǐng)全文。二、看圖說(shuō)話，初識(shí)老人1、組間PK匯報(bào):圖上畫的人是誰(shuí)？能把你看到的或從文中了解到的有關(guān)她的信息用自己的話介紹介紹嗎？（可從她的的長(zhǎng)相、動(dòng)作、神態(tài)、職業(yè)來(lái)介紹）讀到了什么？”調(diào)動(dòng)學(xué)生“倉(cāng)庫(kù)”

4、里的知識(shí)進(jìn)行辯疑、析疑。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想象補(bǔ)白、朗讀體驗(yàn)，悟出老婦人對(duì)我更高的期盼和要求。前勾后聯(lián)，以點(diǎn)帶面，突破難點(diǎn)。五、體會(huì)用心，點(diǎn)題總結(jié)1、品讀省略號(hào)的含義，體會(huì)作者的心情。2、升華情感：你覺(jué)得這唯一的聽(tīng)眾又是一位怎樣的聽(tīng)眾？3、伴隨樂(lè)曲再讀課文最后一段?！驹O(shè)計(jì)意圖】本文文質(zhì)兼美，不僅濃縮了作者豐富的情感，且在遣詞造句、語(yǔ)言表達(dá)和標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用上頗為用心。教師引導(dǎo)學(xué)生品味省略號(hào)蘊(yùn)藏的意義所在，將省略號(hào)具體化，想象揣摩當(dāng)時(shí)我的神情、語(yǔ)言和內(nèi)

5、心感受，從中發(fā)現(xiàn)課文“冰山”浸在水下的部分。在激活標(biāo)點(diǎn)，升華情感中學(xué)會(huì)正確恰當(dāng)?shù)厥褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)的本領(lǐng)。六、拓展練筆，修改作業(yè)同學(xué)們，在你生活中，是否也有像老婦人一樣一直默默鼓勵(lì)和支持著你的人嗎？他（她）們又是如何鼓勵(lì)、支持你？請(qǐng)學(xué)習(xí)本文抓住人物語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表達(dá)情感的方法寫一寫。【設(shè)計(jì)意圖】讀寫結(jié)合，以仿促寫。打開(kāi)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生處處留心觀察生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)本文抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情表達(dá)內(nèi)心情感的寫作方法并進(jìn)行及時(shí)有效的訓(xùn)練，提高寫作