小學(xué)科學(xué)課標(biāo)測試題及答案

1、小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)測試卷小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)測試卷一、填空（每空一、填空（每空1分計20分）分）1、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)（）為宗旨的（）課程。2、通過科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會（），樂于探究，（），并樹立（）；學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決（）、（）中遇到的問題。3科學(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生（）和（）的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。讓他們自己（）、（），比（）更有效。4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的（），又是（）。親身經(jīng)歷以

2、探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的（）。5、新課和標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)用（）的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)科學(xué)探究。6、科學(xué)課程是進(jìn)行科學(xué)教育的（）、（）。7、（）是人類探索未知世界永無止境的活動。8、科學(xué)課程的三個分目標(biāo)是（）（）（）；9、科學(xué)探究大致涉及（）、（）、（）、觀察、實驗、制作、（）、（）、（）等活動，對別人研究的結(jié)論（）也是科學(xué)探究的一部分。10、生命世界的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括（）（）（）（）11、情感態(tài)度價值觀的評價應(yīng)重點評價小學(xué)生（）。12、科學(xué)知

3、識方面應(yīng)重點評價小學(xué)生對（）、（）、（）諸方面最基本的概念和技能的理解過程和應(yīng)用情況，而不是檢查學(xué)生最終記住了多少信息。13、科學(xué)課教學(xué)在確定教學(xué)目標(biāo)中，涉及科學(xué)探究能力的具體目標(biāo)，其行為動詞主要用（）、（）。涉及情感、態(tài)度與價值觀的具體目標(biāo)，其行為動詞主要用（）、（）。涉及知識的具體目標(biāo)，其行為動詞主要用（）、（）、（）14、科學(xué)實驗可以分為（）、（）和（）。新課程大力提倡（）。15、科學(xué)教育資源從空間上可分為（）、（）和（）三類；從

4、性質(zhì)上包括（）、（）、（）三大資源。二、判斷（二、判斷（20分）分）（）1、教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密伙伴。（）2、探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的唯一有效的學(xué)習(xí)模式。（）3、科學(xué)課程的評價主體包括學(xué)生、教師，而不應(yīng)包括家長。答案答案一、填空一、填空1、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)啟蒙2、科學(xué)的本質(zhì)、熱愛科學(xué)、社會責(zé)任感、自身學(xué)習(xí)、日常生活3、發(fā)展需要、已有經(jīng)驗、提出問題、解決問題、講授訓(xùn)練4、目標(biāo)、科學(xué)學(xué)習(xí)的方式、主要途徑5、科學(xué)探究式6、主渠道、主

5、陣地7、科學(xué)探究8、科學(xué)探究）（情感態(tài)度與價值觀）（科學(xué)知識）；9、（提出問題）、（猜想結(jié)果）、（制定計劃）、（搜集證據(jù)）、（進(jìn)行解釋）、（表達(dá)與交流）（提出質(zhì)疑）。10、（多樣的生物）（生命的共同特征）（生物與環(huán)境）（健康生活）11、（科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度）。12、生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)13、（會）、（能夠）。（體驗）、（意識）。（知道）、（、認(rèn)識）、（理解）14、（驗證性實驗）、（模擬實驗）和（探究性實驗）。（探究性實驗）。1

6、5、（學(xué)校資源）、（家庭資源）和（社區(qū)資源）（人）、（物）、（環(huán)境）二、判斷二、判斷（√）（）（）（√）（）（）（√）（）（）（√）三、選擇（三、選擇（10分）分）BCBAD四、簡答四、簡答1、科學(xué)探究活動有哪些基本特征？答：（1）、目標(biāo)的雙重性。（2）、活動的過程性。（3）、方法的針對性。（4）、工具的有效性。（5）、證據(jù)的重要性。（6）、結(jié)果的可重復(fù)驗證性。（7）、結(jié)論的開放性。2、科學(xué)課程的性質(zhì)是什么。答：小學(xué)科學(xué)課程是以以培養(yǎng)科