小鹿的減法公開課教案

1、《1818小鹿的減法》第二課時教學(xué)設(shè)計小鹿的減法》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識10個生字，正確認(rèn)讀“方便、成功、堅持、勸說”等8個詞語。2、初步學(xué)習(xí)動補關(guān)系的句子，在語境中領(lǐng)悟表達(dá)的方法，積累句子并能應(yīng)用。3、默讀課文，要求不出聲，不指讀，養(yǎng)成邊讀邊想的讀書習(xí)慣。4、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得不論做什么事情只要有毅力，堅持下去就一定會成功。教學(xué)重點：能流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：體會“減去一天，就向成功靠近一步”這句話的含義，并

2、從中受到教育。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)生字。1老師想跟大家做一個闖關(guān)游戲想做嗎游戲的名稱叫生字搭橋。只要你讀準(zhǔn)老師值得生字詞，就能造好一座橋。會讀的自己站起來讀，比一比誰讀的又響又快。2我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，板書：18小鹿的減法學(xué)生齊讀課題）3上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了18課小鹿的減法，課文講了哪兩種動物？（板書小鹿獐子）它們之間發(fā)生了什么二、聽課文錄音，初讀感知請同學(xué)們聽課文錄音，邊聽邊想，這篇課文講了一什么事，劃出課文有幾個自然段，思考大屏幕上的問

3、題：課文講了（）想（）））想（）。三熟讀課文，理解課文內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)第一自然段指名讀課文的第一自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊想：小鹿為什么想造橋？獐子為什么想鋪路？2、讀后，學(xué)生回答。（小鹿造橋的故事）3、它們剛開始的愿望實現(xiàn)了嗎？理解“退卻”一詞。小鹿的朋友獐子和他的情況差不多，他也想鋪一條路方便自己下山?？墒撬麄兌紱]有開始行動，這持到底，終于獲得了成功，獐子卻怕苦怕累，猶豫不決，再一次的退卻了。師板書：堅持成功退卻失敗（五）拓展延伸