教師理應(yīng)的深沉反思

1、教師也是普通人，但從事著神圣的事業(yè)——教書育人。每一天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有鮮活個(gè)性的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿活力和夢(mèng)想，他們對(duì)老師有無限的信任和敬慕。一天天，一年年，在對(duì)話與交流中，學(xué)生成長(zhǎng)為民族的支柱、國(guó)家的棟梁，而我們也不斷地獲得專業(yè)成長(zhǎng)，增長(zhǎng)智慧和才干。我們付出愛，也得到更多愛的回報(bào)；我們對(duì)學(xué)生予以理解，也會(huì)贏得他們更多的敬重。我想，這就是做教師最大的成就和幸福。26年的教師工作讓我深知學(xué)生的美好人生在我們這里起步。我也懂得：愛學(xué)

2、生首先就要了解他們的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界；愛學(xué)生，就一定要公平對(duì)待他們中的每一個(gè)人。當(dāng)一位學(xué)生“不可愛”時(shí)，事實(shí)上是他最需要老師關(guān)懷的時(shí)候。能否客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，應(yīng)該是一名好教師最重要的品質(zhì)之一。只有公正，教師才可能贏得學(xué)生的信賴。教師的一言一行、一顰一笑，對(duì)于學(xué)生都至關(guān)重要，我們不經(jīng)意間的一句話可能成就了學(xué)生，也可能毀掉他們學(xué)習(xí)和生活的自信，甚至是他們的一生……每當(dāng)走進(jìn)校園，我都懷著真誠(chéng)、感激、感恩與莊重的

3、心情，因?yàn)槲沂且幻處?。我珍惜教師的稱號(hào)，我感謝學(xué)生讓我擁有這樣一個(gè)美麗而值得驕傲的稱號(hào)。教師工作讓我對(duì)人生和社會(huì)充滿激情，它鞭策我在平凡的工作崗位上充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，以進(jìn)取不息的精神、火焰般的熱忱投入我一生無悔的職業(yè)選擇。教師理應(yīng)的深沉反思教師理應(yīng)的深沉反思[的熏陶；讓他們逐漸打開心靈之門，發(fā)現(xiàn)世界、認(rèn)識(shí)世界、理解世界；讓他們擁有健康、活潑、充實(shí)、自信的自我。我在寧靜的校園中沉思著，我們教師應(yīng)該帶著激情與夢(mèng)想和學(xué)生們一起享受教育的寧