新五上unit2my-week-教案

1、1Unit2Myweek教學(xué)目標(biāo)1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的詞匯和句子。2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫關(guān)于星期和日?；顒?dòng)的相關(guān)問(wèn)題并能正確回答。3.鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生快速記詞、寫詞的技能。4.學(xué)會(huì)與同學(xué)談?wù)撔瞧诤驼n程。5.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本單詞的四會(huì)詞語(yǔ)。6.能讀懂“Stytime”部分的趣味故事。7.能聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“Daysoftheweek”。8.操練和掌握長(zhǎng)元音i:的發(fā)

2、音。9.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)。10.教育學(xué)生要根據(jù)課程表合理安排日?；顒?dòng)。11.引導(dǎo)學(xué)生積極利用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)談?wù)撊粘；顒?dòng)的安排情況。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的詞匯和句子。2.能靈活運(yùn)用本單元的主要句型談?wù)撔瞧诤驼n程。教學(xué)難點(diǎn)1.比較和區(qū)分短元音i和長(zhǎng)元音i:，能發(fā)準(zhǔn)音、發(fā)好音。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)。教學(xué)安排第一課時(shí)：A.Let’slearnA.Le

3、t’splay第二課時(shí)：A.Let’stryA.Let’stalk第三課時(shí)：B.Let’slearnB.Groupwk第四課時(shí)：B.Let’stryB.Let’stalk第五課時(shí)：A.Let’sspellB.Let’swrapitup第六課時(shí)：B.ReadwriteB.Let’scheckC.Stytime第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Fri

4、day”，3錄音。播放第一遍錄音時(shí)，學(xué)生跟著錄音小聲唱歌曲；播放第二遍錄音時(shí)，全班學(xué)生跟著錄音一起大聲唱歌曲，活躍課堂氣氛。2.教師拿出一個(gè)鐘表，結(jié)合本班的課程表，將鐘表拔到一個(gè)時(shí)間，如9點(diǎn)，說(shuō)：“It’snineo’clocknow.It’stimefChinesemaths…”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課程的英語(yǔ)表達(dá)。三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1.A.Let’slearn(1)教學(xué)新單詞教師用多媒體課件出示本部分的課程表。T:Lo

5、okatthetimetableonthescreen.Ziplikesart.SoshelikesTuesdayWednesday.ZoomlikesEnglish.SohelikesMondayWednesdayThursdayFriday.Ohtheydon’thaveclassesonSaturdaySunday.WecallSaturdaySundaytheweekenk.教師可以邊說(shuō)邊在黑板上寫出單詞MondayTuesda

6、yWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday和weekend，然后帶領(lǐng)全班學(xué)生讀幾遍，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤發(fā)音。(2)先讓全班學(xué)生分組讀、分男女讀，再讓學(xué)生在四人小組內(nèi)輪流讀，其他小組成員糾正錯(cuò)誤發(fā)音。教師巡視課堂，幫助發(fā)音有困難或發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生。(3)教師手指大屏幕上星期一課課程，問(wèn)：“Lookatthetimetableonthescreenagain.WhatdoyouhaveonMondays”，學(xué)

7、生回答：“Wehave…onMondays.”。(4)教師介紹對(duì)話情景：T:InthelastunitweknowthatOliverhasahelpfulrobot.Nowheistalkingwiththerobotabouthistimetable.Let’slistentothetapesee.(5)第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過(guò)程中注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分男女生跟著