浙江師范大學(xué)教育科學(xué)研究方法選擇題題庫

1、1教育研究方法選擇題題庫教育研究方法選擇題題庫一、單項選擇題1、在科學(xué)史上，首次研究了科學(xué)認(rèn)識的“歸納一演繹”程序及所遵循的方法，并在形式邏輯之上建立了科學(xué)方法論的哲學(xué)家、思想家是（）A蘇格拉底B柏拉圖C亞里士多德D畢達(dá)哥拉斯2、在教育研究的科學(xué)化歷程中，（）時期心理學(xué)開始成為教育科學(xué)研究方法論的理論基礎(chǔ)。A直覺觀察時期B分析為主的時期C獨(dú)立學(xué)科時期D現(xiàn)代教育與現(xiàn)代教育研究方法論的變革時期3、教育研究活動的起始環(huán)節(jié)是（）A收集資料B選擇

2、課題C提出假設(shè)D制定方案4、教育研究活動的最后一個環(huán)節(jié)是（）A教育研究成果的展示B教育研究成果的交流C教育研究成果的評價D教育研究成果的概括5、（）不是教育研究方法的基本原則A客觀性原則B創(chuàng)新性原則C綜合性原則D倫理性原則6、課題論證的目的是（）A避免選題的盲目性B鑒定選題的準(zhǔn)確性C審查課題的實用性D完善課題的合理性7、教育研究問題的可行性包含的條件除了客觀條件、主觀條件還有一個（）A存在可能性的問題B選題問題C表述問題D時機(jī)問題8、對

3、選定的問題進(jìn)行分析、預(yù)測和評價被稱為（）A課題審查B課題論證C課題評估D課題鑒定9、確立選題的重要依據(jù)源于（）A問題的應(yīng)用價值B問題的范圍C問題的學(xué)術(shù)價值D問題的意義10、“書目”屬于文獻(xiàn)等級中的（）A一次文獻(xiàn)B二次文獻(xiàn)C三次文獻(xiàn)D四次文獻(xiàn)11、為了避免重復(fù)勞動，提高科學(xué)研究的效益，必要的工作是（）A選定課題B課題論證C文獻(xiàn)檢索D歷史分析12、以下屬于二次文獻(xiàn)的有（）A綜述B報告C文摘D手冊13、在文獻(xiàn)檢索中，按事件發(fā)生、發(fā)展時序，由近

4、及遠(yuǎn)、由新到舊的順序進(jìn)行查找的方法是（）A順差法B逆差法C引文查找法D綜合查找法14、查得資料比較雜亂，沒有時代特點(diǎn)，屬于哪種文獻(xiàn)檢索的特點(diǎn)（）A順差法B逆差法C引文查找法D綜合查找法15、國內(nèi)外許多學(xué)者均通過對自己的孩子進(jìn)行跟蹤觀察研究兒童的一般發(fā)展，主要采用的觀察記錄方法是（）A日記描述法B描述記錄法C軼事記錄法D連續(xù)記錄法3C、年鑒D、資料性工具書31、歷史研究的核心是（）A、搜集、分析與鑒別史料B、歷史事件與歷史過程發(fā)展規(guī)律的揭

5、示C、馬克思主義的歷史唯物主義D、研究者的立場與價值取向32、在教育觀察法中，主要用于對兒童成長和發(fā)展所做的傳記式記錄是（）A、日記描述法B、軼事記錄法C、連續(xù)記錄法D、行為核對表33、反映實驗自變量與因變量的因果關(guān)系的真實性，決定實驗結(jié)果解釋的是（）A、內(nèi)在效度B、外在效度C、總體效度D、生態(tài)效度34、根據(jù)實驗研究的性質(zhì)和目的來劃分，教育實驗可以分為()A、前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗B、確認(rèn)性實驗、探索性實驗和驗證性實驗C、因素型實驗、反

6、應(yīng)型實驗和函數(shù)型實驗D、單組實驗、等組實驗和輪組實驗35、一般來說，教育科學(xué)研究成果評價的主要形式是()A、研究者自評B、同行專家評價C、行政部門評價D、研究團(tuán)體評價36、教育科學(xué)研究的本質(zhì)特征是（）A整理知識B創(chuàng)新C經(jīng)驗描述D繼承37、組成教育科學(xué)研究的三個基本要素是（）A現(xiàn)象與客觀事實、研究課題、方法和技術(shù)B研究課題、科學(xué)理論、研究手段C現(xiàn)象與客觀事實、科學(xué)理論、方法與技術(shù)D研究對象、方法和技術(shù)、研究成果38、20世紀(jì)初，教育研究方

7、法成為一門獨(dú)立的學(xué)科，出現(xiàn)了一些有代表性的專著，其中古德的代表作是（）A《教育研究法》B《教育問卷法》C《教育實驗法》D《如何做研究工作》39、如果按研究目的劃分，教育科學(xué)研究一般可分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、發(fā)展性研究、比較與評價研究以及（）A歷史研究B描述研究C實驗研究D預(yù)測研究40、要了解直觀性教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律、因果關(guān)系，應(yīng)選擇的研究方法是（）A歷史研究法B觀察法C實驗法D調(diào)查法41、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A教育觀察研