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1、相似三角形復(fù)相似三角形復(fù)習(xí)專題習(xí)專題(一)(一)動點問題問題導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】:【學(xué)習(xí)目標】:1、掌握三角形相似的判定與性質(zhì),并能靈活運用。2、能利用相似有關(guān)知識解決運動類型的綜合題。3、通過學(xué)習(xí)掌握解決此類問題的一般方法。【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)重難點】挖掘題中條件,圖形之間的聯(lián)系,找到解決問題的突破口。(一)(一)【預(yù)習(xí)感知】:【預(yù)習(xí)感知】:(課前完成)1、如圖,已知△ABC是邊長為6cm的等邊三角形,動點P、Q同時從A、B兩點出發(fā)
2、,分別沿AB、BC勻速運動,其中點P運動的速度是1cms,點Q運動的速度是2cms,當(dāng)點Q到達點C時,P、Q兩點都停止運動,設(shè)運動時間為t(s),1、當(dāng)t=2時,判斷△BPQ的形狀,并說明理由;2、設(shè)△BPQ的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式;3、作QRBA交AC于點R,連結(jié)PR,當(dāng)t為何值時,△APR∽△PRQ?2、如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90o,AC⊥BC,AB=10cmBC=6cm,F(xiàn)點以2cm/秒的
3、速度在線段AB上由A向B勻速運動,E點同時以1cm/秒的速度在線段BC上由B向C勻速運動,設(shè)運動時間為t秒(0t5)1)求證:△ACD∽△BAC;2)求:DC的長;3)試探究:△BEF可以為等腰三角形嗎?若能,求t的值;若不能,請說明理由通過自學(xué),我的困惑和問題是通過自學(xué),我的困惑和問題是(二)【共研釋疑】((二)【共研釋疑】(課內(nèi)完成)1.組內(nèi)交流“預(yù)習(xí)感知”中的疑難問題和困惑。2.各組匯報需要幫助解決的問題,讓能解決的學(xué)習(xí)小組代表解
4、決。(四)遷移運用。(四)遷移運用。(教師引導(dǎo),學(xué)生總結(jié))(教師引導(dǎo),學(xué)生總結(jié))1、如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90,AD=6,BC=8,AB=33,點M是BC的中點點P從點M出發(fā)沿MB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動,到達點B后立刻以原速度沿BM返回;點Q從點M出發(fā)以每秒1個單位長的速度在射線MC上勻速運動在點P,Q的運動過程中,以PQ為邊作等邊三角形EPQ,使它與梯形ABCD在射線BC的同側(cè)點P,Q同時出發(fā),當(dāng)
5、點P返回到點M時停止運動,點Q也隨之停止設(shè)點P,Q運動的時間是t秒(t>0)(1)設(shè)PQ的長為y,在點P從點M向點B運動的過程中,寫出y與t之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫t的取值范圍);(2)當(dāng)BP=1時,求△EPQ與梯形ABCD重疊部分的面積;(3)隨著時間t的變化,線段AD會有一部分被△EPQ覆蓋,被覆蓋線段的長度在某個時刻會達到最大值,請回答:該最大值能否持續(xù)一個時段?若能,直接寫出t的取值范圍;若不能,請說明理由動點加動線動點加動線2
6、、如圖,在Rt△ABC中,∠C=90,AC=3,AB=5點P從點C出發(fā)沿CA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,到達點A后立刻以原來的速度沿AC返回;點Q從點A出發(fā)沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動伴隨著P、Q的運動,DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點D,交折線QBBCCP于點E點P、Q同時出發(fā),當(dāng)點Q到達點B時停止運動,點P也隨之停止設(shè)點P、Q運動的時間是t秒(t>0)(1)當(dāng)t=2時,AP=,點Q到AC的距離是;(2)在點
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