高中生習慣養(yǎng)成主題班會

1、播種習慣收獲人生1.班會目的：通過班會，引導學生正確認識自我，辨別自己思想行為習慣的正確與否，同時提高學生的自我約束的能力，改變不良的行為習慣。通過好習慣和壞習慣事例的啟示，讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。2.班會準備：(1)準備小品。(2)各學生聯(lián)系個人生活實際，列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思自己的行為習慣。(3)結(jié)合班集體生活的實際，列舉班集體

2、生活中的習慣，給習慣分類，反思班集體存在的行為習慣。3.班會形式：小品、討論班會過程班會過程一、導入一、導入互動：請同學們跟著老師做：兩手張開，十指交叉握在一起，看一看在最上面的是哪一個手的拇指？（同學們各不相同）這就是習慣。故事：曾經(jīng)看到過這么一則報道：一位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎，記者采訪其中一位：“你在哪所學校，哪個實驗室，學到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“是在幼兒園?！庇浾呤煮@訝：“在幼兒園能學到

3、什么呢？”學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要道歉；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！睂W者的話告訴了我們一個淺顯而又深刻的道理：好的習慣讓人終身受益，好的習慣必須從小培養(yǎng)。今天我們的班會主題就是：習慣成就未來二、表演二、表演小品（一）情景1：明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報告！老師，對不起，我遲到了。正在教

4、壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴肅地說：請問你這是這個學期第幾次遲到了？明明低下頭：嗯……情景2：（數(shù)年后）:明明匆匆忙忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說：老板，實在對不起，今天路上又塞車了，所以……老板瞪大了眼睛，極其嚴厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧！小品（二）蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作。他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作。當他習慣了六點鐘開始工作

5、以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本愛是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感。通常多見于人與人，人與動物?，F(xiàn)今任何科學都不能徹底解釋人或動物產(chǎn)生“愛”的原因。愛這個字在字典里有著許多意義，由某種事物給予人滿足（如“我愛吃這些東西”）至為了愛某些東西而愿意死（如愛國心、對偶結(jié)合）。其可以用來形容愛慕的強烈情感、情緒或情緒狀態(tài)恨1.怨，仇視：2.為做不到或做不好而內(nèi)心不安3.對人或事物懷有強烈的敵對或不滿的感情4.仇：民族仇

6、，階級恨張小嫻：反射的愛與恨張小嫻：反射的愛與恨當你覺得對方對你有好感時，其實是你對人有好感。當你覺得對方討厭你時，其實是你討厭對方。這種反射作用，常常會發(fā)生。我們喜歡接近那些對我們有好感的人。我們?yōu)樯觞N認為對方對我們有好感，甚至喜歡我們呢？那是因為我們喜歡他。初次見面的時候，我們跟某人一見如故?；丶乙葬?，我們在想：「這個人好像很喜歡我！」事實上，是我們春心蕩漾，喜歡了對方。喜歡和愛，也是反射作用。所以，愛上不愛自己的人，畢竟是比較少數(shù)

7、的。感受不到愛，卻仍然去付出愛，可以說是傻，也可以說是偉大。當我們不喜歡某人的時候，我們會驕傲的說：「第一次見面時，已經(jīng)不喜歡他！」也許，這只是一個自我保護的方法。當感到對方不喜歡自己時，我們先下手為強。對方不是跟我投契的類型，他更好像看不起我，那麼，我們會反過來說：「我根本看不起他，甚至有些討厭呢！」我們常不明白自己為甚麼無緣無故喜歡或憎恨一個人。也許，那并不是沒有原因的。我們喜歡或憎恨對方，也是反射作用。你看到甚麼，你自己便是甚麼。