四年級英語上冊5,6單元教案

1、1(第五第五)單元簡析單元簡析教材分析1.掌握AB部分Readwrite的單詞和句子2、聽、說、認(rèn)讀AB部分Let’slearn和Let’stalk中的單詞和句子。3、理解Let’sdoLet’schant等部分的內(nèi)容。4、培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂、會說，會用每一課會話。2、掌握本單元出現(xiàn)的生詞，詞組和字母。3、會唱本單元的歌曲。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點重點學(xué)習(xí)有關(guān)食物和餐具的單詞。1能夠聽、說、

2、認(rèn)讀單詞：beefchickennoodlessoupvegetablechopsticks，bowlfkknifespoon.2能夠聽、說、認(rèn)讀句型：What’sfdinnerWhatwouldyoulike(f)…I’dlikesome…please.Wouldyoulike…Nothanks.Icanuse…3能夠在情景中運用句型Whatwouldyoulike(f)…I’dlikesome…please.表達(dá)用餐意愿。4能夠在情

3、景中運用What’sfdinnerHelpyourself.Wouldyoulike…YespleaseNothanks.Icanuse…問答。5能讀出符合e發(fā)音規(guī)則的單詞。并能拼寫出符合規(guī)則的一些詞語。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點其中難點在于A部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn.1能夠聽、說、認(rèn)讀句型：What’sfdinnerWhatwouldyoulike(f)…I’dlikesome…please.Wouldyoulik

4、e…Nothanks.3學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生對食物類話題比較感興趣，根據(jù)學(xué)生活潑好動的特點，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠在情景中運用句型“Whatwouldyoulike(f)…I’dlikesome…please.2能在情景中運用句型”What’sfdinner3運用正確的語調(diào)朗讀對話內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點能夠在情景中運用句型“Whatwouldyoulike(f)…I’dlikesome…plea

5、se.學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點能夠在情景中運用句型“Whatwouldyoulike(f)…I’dlikesome…please.學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式方法跟讀法、小組合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)型教學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)時數(shù)學(xué)習(xí)時數(shù)1課時課時學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程：(教學(xué)四大環(huán)節(jié)：導(dǎo)學(xué)教學(xué)四大環(huán)節(jié)：導(dǎo)學(xué)—互動互動—展示展示—評價評價)StepStep1:1:WarmWarmupup1.課堂口語練習(xí)。T:Goodmningafternoonclass.Ss:Go

6、odmningafternoonteacher.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyoutoo.2.教師先出示下面的口令，然后師生一起邊讀口令邊做相應(yīng)的動作。Let’shavesomefish.Let’shavesomechicken.Let’shavesomenoodles.StepStep2:2:PreviewPreview1.猜一猜。教師遮住圖片的一部分，讓學(xué)生根據(jù)看到的部分猜測是哪種食物。2.用句型“What