淺談新形勢下山區(qū)留守兒童的感恩教育

1、淺談新形勢下山區(qū)留守兒童的感恩教育摘要：兒童留守是我國普遍存在的一種現(xiàn)象，特別是在我國山區(qū)地帶，由于家庭環(huán)境的原因，留守兒童感恩意識的培養(yǎng)就主要通過學校教育來進行。新形勢下山區(qū)留守兒童的感恩教育是學校德育的重要內(nèi)容，它對學生的健全的思想品德培養(yǎng)具有著重要的意義，下面，本文就針對新形勢下山區(qū)留守兒童的感恩教育進行分析，并為其更好的教育提供相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：山區(qū)地帶留守兒童感恩教育中圖分類號：G63文獻標識碼：A文章編號：10039082（

2、2018）04001前言留守兒童普遍存在感恩意識的缺失，這也是有多方面的原因造成的，不僅和家庭教育有關(guān)系，同時也和學校教育有著很大的關(guān)系，由于家庭教育的缺乏，進而就需要學校積極的對學生進行感恩教育，重視對他們的德育工作。對于山區(qū)留守兒童來說，學校更是學生感恩教育的主力，而如何做好山區(qū)留守兒童的感恩教育，就需要學校教師不斷的進行探索和研究，從學生來面對生活中的各種環(huán)境和問題而采取的一種信息處理和反饋的行為意識能力，教育他們要懂得感恩、懂得

3、珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，并對幫助自己的人和社會保持尊敬之心，從而避免一些負面情緒的影響而誤入歧途，只有他們具備健全的人格，才能客觀的去處理后期成長中遇到的問題[1]。3.感恩教育有利于促進學生的生命教育在現(xiàn)在教學中，學校主要是針對學生的理論知識進行教學，而忽略了對學生思想道德方面的教育，這也導致了很多學生并沒有對生命有著客觀和準確的認識，學生生命觀念的薄弱，也是對其身邊親人和環(huán)境的不負責。而對于學生進行感恩教育，就可以有效的促進對學生的生