《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)1掌握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)本質(zhì)。2說出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。（二）能力目標(biāo)1通過觀察動(dòng)物的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題能力。2通過小組間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作交流的能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1認(rèn)同生物體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2關(guān)注運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的健康，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】1運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。2骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)作配合

2、完成運(yùn)動(dòng)的過程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)作配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。【教學(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、視頻、PPT、關(guān)節(jié)模型、完整的雞翅（已除去皮膚）、鑷子、剪刀及學(xué)案?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入1展示各種動(dòng)物的圖片，組織學(xué)生說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義。（3）取一個(gè)完整的雞翅（已除去皮膚），觀察肌肉，識(shí)別肌腹和肌腱。觀察肌肉是怎樣附著在骨上的？一組肌肉的兩端是附著在同一塊骨上，還是分別附著在不同的骨上？這有什么意義？展示人體骨骼肌分布圖，介紹附著在骨骼上

3、的肌肉叫骨骼肌。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。展示骨骼肌的結(jié)構(gòu)圖，介紹骨骼肌內(nèi)還含有血管和神經(jīng)，說明一塊骨骼肌就是一個(gè)器官。說明骨骼肌具有受刺激而收縮的特性。展示上臂肌肉圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：骨、

4、關(guān)節(jié)和肌肉三者在位置上有什么關(guān)系？你能用簡(jiǎn)圖的形式表示三者的關(guān)系嗎？3師生共同總結(jié)“運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成”概念圖并板書。（二）骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合1播放“骨骼肌的協(xié)作作用”視頻，說明運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)共同完成的。2組織學(xué)生做屈肘和伸肘動(dòng)作，明確肱二頭肌和肱三頭肌的配合關(guān)系。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。3說明：一個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生至少是由兩組肌肉協(xié)調(diào)配合完成的。因?yàn)楣趋兰≈荒苁湛s牽拉骨，而不