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1、第三單元第一課《家住平原》第一課時(shí)《稻作文化的印記》第三單元第一課《家住平原》第一課時(shí)《稻作文化的印記》一、【課標(biāo)解讀】一、【課標(biāo)解讀】課標(biāo):課標(biāo):128描述世界一些地區(qū)和國(guó)家不同的自然環(huán)境條件,比較人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的主要特點(diǎn)。142運(yùn)用各種不同的地圖和圖表,描述區(qū)域的自然環(huán)境和人文環(huán)境的特點(diǎn)。解讀:解讀:世界各國(guó)和地區(qū),在自然環(huán)境方面有很大的不同,在經(jīng)濟(jì)、文化、民俗等方面也有很大的不同;借助各種地圖和圖表獲取信息,來(lái)描述出
2、典型地區(qū)在自然和人文方面的特點(diǎn),理解兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。二、【教材簡(jiǎn)析】:二、【教材簡(jiǎn)析】:1.1.教材編寫特點(diǎn)及意圖:教材編寫特點(diǎn)及意圖:本課“稻作文化的印記”是第三單元特色區(qū)域的第一課時(shí),也是學(xué)生認(rèn)識(shí)區(qū)域特色的開始,主要講述平原地區(qū)人們生產(chǎn)生活與自然環(huán)境的關(guān)系。教材選取了典型區(qū)域東南亞的湄公河平原為案例,展示了以傳統(tǒng)水稻種植為核心的稻作文化,以及由此產(chǎn)生的人們生產(chǎn)、生活的特色。教材共分三個(gè)方面展開,首現(xiàn)介紹湄公河平原的地理位置以及當(dāng)
3、地的自然環(huán)境,包括地形、氣候、河湖、土壤等;然后介紹為適應(yīng)這種自然環(huán)境而產(chǎn)生的傳統(tǒng)水稻生產(chǎn);最后介紹了水稻生產(chǎn)帶給當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)和生活習(xí)俗的影響。大致從物質(zhì)、社會(huì)和精神三個(gè)層面展示了稻作文化的內(nèi)涵。教材以案例形式呈現(xiàn),在編排上圖文并茂,地圖、圖片、圖表多種素材并用,適合學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)和探究,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖的習(xí)慣,有利于培養(yǎng)學(xué)生從地圖(圖表)中獲取信息的能力。2.2.教材結(jié)構(gòu)體系:教材結(jié)構(gòu)體系:(湄公河平原)自然環(huán)境物質(zhì)生活人口密度農(nóng)
4、業(yè)生產(chǎn)人文環(huán)境(主要農(nóng)作物、生產(chǎn)特點(diǎn))精神生活三、【教學(xué)目標(biāo)】三、【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)與能力(一)知識(shí)與能力能說(shuō)出湄公河平原在世界的位置,能分析湄公河平原自然環(huán)境的特點(diǎn)和人們生產(chǎn)生活的特點(diǎn)。(二)過(guò)程與方法(二)過(guò)程與方法通過(guò)閱讀位置圖、氣溫曲線圖和降水量柱狀圖、地形圖等地圖獲取有效信息,通過(guò)對(duì)湄公河平原的稻作文化這個(gè)案例的剖析,學(xué)會(huì)分析相關(guān)區(qū)域自然環(huán)境和人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀“這樣的
5、自然條件適合種植哪種農(nóng)作物?”【生】觀察圖表,得出湄公河平原地處平原,地勢(shì)低平;河網(wǎng)密布;熱帶季風(fēng)氣候,終年高溫,夏季降水多且集中在510月,雨熱同期的特點(diǎn)?!編煛垦a(bǔ)充:土壤深厚肥沃。【師生】總結(jié)湄公河平原的自然條件(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過(guò)地圖和圖表的觀察,分析湄公河平原的自然環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖和圖表,并從中獲取有效信息進(jìn)行歸納總結(jié)的能力)【過(guò)渡】:這樣的自然環(huán)境剛好為一種喜愛高溫、潮濕、土壤肥沃的糧食作物提供了生長(zhǎng)的絕佳條件,就是水稻
6、。所以水稻成為當(dāng)?shù)刈钪饕霓r(nóng)作物。在了解了水稻生產(chǎn)對(duì)自然條件的要求后,我們?cè)賮?lái)了解一下水稻種植的流程。環(huán)節(jié)二:了解精耕細(xì)作的水稻生產(chǎn)環(huán)節(jié)二:了解精耕細(xì)作的水稻生產(chǎn)【PPT】呈現(xiàn)水稻生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)圖【設(shè)問(wèn)1】:我們看到水稻生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要投人大量的勞動(dòng),而在生產(chǎn)水平普遍較低的情況下,這些勞動(dòng)主要靠什么來(lái)完成的?【預(yù)設(shè)】:人工勞作?!驹O(shè)問(wèn)2】:人工勞作和我們現(xiàn)在的機(jī)械收割最大的不同在于哪里?【預(yù)設(shè)】:人工勞作比較精細(xì),但是效率很低【師
7、生】:湄公河平原上的水稻生產(chǎn)特點(diǎn)是精耕細(xì)作,投入勞動(dòng)力多,勞動(dòng)生產(chǎn)率不高。(設(shè)計(jì)意圖:利用圖文資料,學(xué)生在教師的啟發(fā)下歸納出水稻生產(chǎn)的特點(diǎn),逐步學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題【過(guò)渡】:這種精耕細(xì)作的以人工勞作為主的稻作生產(chǎn)對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活有什么影響?環(huán)節(jié)三:感受稻作區(qū)人們的生活特色環(huán)節(jié)三:感受稻作區(qū)人們的生活特色【PPT】呈現(xiàn)《圖35平原上的高腳屋》、《圖36隨處可見的米市》、《圖37當(dāng)?shù)厝说氖澄铩贰驹O(shè)問(wèn)】“湄公河平原上人們的物質(zhì)生活有什么特色
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