九年級化學氧氣的制取知識精講

1、初三化學氧氣的制取初三化學氧氣的制取【本講主要內(nèi)容本講主要內(nèi)容】氧氣的制取【知識掌握】【知識掌握】【知識點精析知識點精析】一.實驗室制取氧氣的反應原理1.藥品：過氧化氫溶液或高錳酸鉀2.反應原理：過氧化氫水氧氣?????二氧化錳高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣????加熱3.催化劑和催化作用：（1）催化劑：在化學反應里能改變其它物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)。（2）催化作用：催化劑在化學反應中所起的作

2、用。4.化學反應的分類：化學反應可以分為化合反應、分解反應。分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應。二.氧氣的實驗室制法：1.用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟（過氧化氫溶液制取氧氣略）（1）檢查裝置的氣密性：方法：如圖所示，用帶導管的橡皮塞塞住試管口，將導管的另一端插入盛水的燒杯中，用手握緊試管，如果導管口有氣泡放出，說明裝置不漏氣。原理：如果裝置不漏氣，里面的空氣會受熱膨脹沿導管放出。（2）向試管中裝入藥品：方法：用紙槽取一

3、定量的高錳酸鉀小心裝入試管，均勻鋪平在試管的中下部。在試管口塞一團棉花后再塞上帶有導管的塞子。原因：放一團棉花可防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。（3）固定試管：方法：將試管口略向下傾斜，鐵夾夾在離試管口13處，將試管固定在鐵架臺上。原因：防止加熱時產(chǎn)生的冷凝水回流到熱的試管底部，使試管受熱不均勻而炸裂。（4）向集氣瓶中裝水排空氣：方法：將集氣瓶盛滿水，中間不能有氣泡，從瓶口旁邊將玻璃片推蓋好將它們一起倒立在盛水的水槽中。原因：防止收集的

4、氣體不純。（5）給試管加熱：方法：點燃酒精燈，先將火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后再對著藥品的部位加熱。（1）實驗室可選用加熱高錳酸鉀固體制備氧氣，其發(fā)生裝置可選擇（填字母），請你分析不用F裝置收集氧氣的原因。判斷氧氣已收集滿的方法是。（2）B裝置也能制取O2，寫出用此裝置制O2的文字表達式。解題思路：解題思路：氣體的實驗室制取思路要考慮①反應原理，即要研究在實驗室條件下（如常溫、加熱、加催化劑等）可用什么藥品，其狀態(tài)怎樣，

5、通過什么反應來制取這種氣體。②實驗裝置（發(fā)生裝置和收集裝置）。③如何驗證制得的氣體就是所要制的氣體。本題中高錳酸鉀為固體且需加熱所以要選A裝置，而氧氣可用排水集氣法或向上排空氣集氣法收集。F裝置中的導氣管太短不利于將瓶內(nèi)空氣趕盡。B裝置適用于液體和固體反應且不需加熱，所以可用于雙氧水制取氧氣。解：解：（1）、A，F(xiàn)裝置中的導氣管太短不利于將瓶內(nèi)空氣趕盡。將帶火星的木條移近集氣瓶口，如果復燃則說明已收集滿。（2）、過氧化氫水氧氣?????

6、二氧化錳思維方法與技巧：思維方法與技巧：學會總結規(guī)律在我們的學習中是很重要的。對于反應物為固與固，反應條件為加熱的，發(fā)生裝置應選取A；反應物為固與液，反應條件是不需要加熱的應選B，氣體不易或難溶于水的收集時應選C，若氣體不與空氣中各成分反應且密度比空氣大的應選D，密度小的應選E。因此熟練的掌握實驗室制氧氣的正確裝置圖及注意事項就能很好的解答此類試題。例題2.在二氧化錳作催化劑的條件下，加熱氯酸鉀也可制取氧氣。如圖所示，用以實驗室加熱氯酸