初中英語優(yōu)秀教學設計

1、初中英語優(yōu)秀教學設計初中英語優(yōu)秀教學設計章節(jié)名稱八年級下Unit5(SecitonA1a—2c)學時1教材分析本課是人教版《新目標》英語八年級下Unit5Ifyougotothepartyyou’llhaveagreattime!的第一課時。本單元以Decisionmaking為話題從學生熟悉的party出發(fā)到對于未來職業(yè)選擇的探討，鼓勵學生做出自己的決定，并對這一決定所帶來的結果進行討論。通過“Talkaboutconsequence

2、s”來學習if引導的條件狀語從句，掌握用begoingto來表示將來的時態(tài)，正確使用情態(tài)動詞should。SectionA部分以一副在實際生活中的圖畫為開篇。該圖引出了學生在練習新語言時需要用到的重點詞匯，新的表達方式呈現(xiàn)在人物頭上的氣泡中，從而使學生很容易理解和練習新語言。用”Ifyoudoyouwill…Youshould…”句型及對話來談論學生熟悉的party，接下來是幾個循序漸進的練習活動，學生獨立，結對或組成小組完成多種練習。

3、使學生在完成任務的同時學習語言，并培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀。在SectionA中，涉及到了三個話題：話題一：以不同的方式去參加聚會會出現(xiàn)的各種結果。話題二：在各種可能的時間舉行一次班級聚會會出現(xiàn)的各種結果。話題三：在參加EndofYearParty時如果不遵守聚會規(guī)則會出現(xiàn)的各種結果。本課時是一般將來時態(tài)的延續(xù)，為正確運用這個時態(tài)提供場景，也為條件狀語復合句的學習奠定基礎，具有承前啟后的作用；就整個單元來說它既是本單元的基本語言內容，又

4、為本單元的知識擴展和語言綜合運用奠定基礎。學習者分析八年級學生已經學過一般將來時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)，已了解了這兩種時態(tài)的肯定句、否定句、一般疑問句等形式。首次接觸if引導的條件狀語從句，在接受上會有一些難度，這就要求教師在引入的時候要多從學生的角度思考。在口語運用中判斷if條件句的主句、從句也許會存在一定的困難。在運用一般將來時和一般現(xiàn)在時態(tài)也許會產生混淆。Teachingaims（教學目標）（教學目標）1.Wdsexpressionsi

5、nthisunit.2.Targetlanguage:AreyougoingtothepartyYesIam.I’mgoingtowearmyjeans.Ifyoudoyou’llhaveagreattime.Youshouldwearyourcoolpants.3.掌握現(xiàn)在進行時態(tài)表示將來(Presentprogressiveasfuture).4.學習條件狀語從句:ifwill.教學目標TeachingAimsDemsLanguag

6、epoints（語言點）（語言點）語言技能目標語言技能目標（1）能用if引導的條件狀語從句來作出假設，用will來談論結果，如：Ifyoudoyou’llbelate.（2）能用“IthinkI’mgoingto…”來表達作出的決定，如：IthinkI‘mgoingtothepartywithKaren①Ifyouhavesomemoneywhatwillyoubuy②Yougotoschoolbybikebecauseyourhome

7、isveryfarfromtheschool.Ifyouwalktoschoolwhatwillhappen③Ifyouarelatefschoolwhatwillhappen④Thereisgoingtobeapartyinourschoolnextweek.Iwillgototheparty.IfIgotothepartyIwillhaveagoodtime.HowaboutyouHelpstudentsanswerIfIgotot

8、hepartyIwillhaveagreattimetoo.T:if引導一個條件狀語從句引導一個條件狀語從句當主句是一般將來時時，當主句是一般將來時時，if引導的從句必須用現(xiàn)在時來表示將來引導的從句必須用現(xiàn)在時來表示將來可能發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)?？赡馨l(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。T:①Firstlookatthefourpictureswhatthepicturesareabout.②Secondasktwostudentstoreadth