學會對“氧”知識的梳理學法指導不分版本

1、用心愛心專心122號為您服務1學會對“氧”知識的梳理學會對“氧”知識的梳理徐宜秋美國著名心理學家杰羅姆S布魯納有一句名言：“獲得的知識，如果沒有完整的結構把它聯(lián)系在一起，那是一種多半會忘記的知識”。即對知識的掌握貴在梳理。而“氧”知識是邁入化學殿堂的開篇章，是系統(tǒng)研究具體物質的開始。俗話說得好：“良好的開端，等于成功了一半”，梳理好“氧”知識，對后續(xù)化學學習富有啟迪作用。梳理的方法主要有以下幾種：一.網絡法網絡法任何事物都有內在的規(guī)律和

2、外在的聯(lián)系可循，化學知識也不例外，只要我們在平時的學習中著意尋找、總結對知識進行分析、對比、綜合、歸納，定能發(fā)現化學知識彼此之間有許多的相互關聯(lián)之處，可以結成知識網絡。形成網絡后的知識易學、易懂、易記，能大大提高學習效率。下面以氧氣的組成、結構、性質、制取為線索編制網絡（如圖1所示）。圖1氧原子(O)構成氧分子(O2)構成氧氣(O2)氧元素核電荷數為8的原子組成制取實驗室工業(yè)上加熱加熱氯酸鉀（二氧化錳）KClO3（MnO2）高錳酸鉀KM

3、nO4分離液態(tài)空氣物理性質化學性質無色、無味的氣體不易溶于水比空氣密度大和某些金屬反應和某些非金屬反應和某些化合物反應MgFeCSPC2H2CxHyCO2H2OCO2H2OP2O5SO2CO2Fe3O4MgO二.歸類法歸類法歸類法就是把同類知識進行歸納整理，便于比較記憶，類似的知識還可能進行對比。歸類歸好了，可以觸類旁通，舉一反三，既減輕了學習的負擔，又達到了記憶目的，事半而功倍。實驗室制取氧氣是學習制取氣體的開始，重難點是實驗室制取氧

4、氣的思路和實驗操作方法。怎樣突破實驗室制取氧氣的學習難點呢？我們以實驗室制取氧氣的思路為線索，從反應原理、實驗裝置、驗證方法、實驗操作四個方面，用問答的形式進行具體的歸類。1.反應原理（1）實驗室制取氧氣，為什么常用加熱的方法？KClOKMnO34和（2）實驗室用制取氧氣，為什么還要加入一定量的？KClO3MnO2（3）實驗室用和制取氧氣，是反應物嗎？KClO3MnO2MnO2（4）是加速受熱分解的唯一催化劑嗎？右不是，試再舉出2~3種

5、。MnO2KClO3用心愛心專心122號為您服務3表1反應現象主要化學性質反應類型在空氣中在氧氣中文字反應表達式木炭跟氧氣反應氧化化合持續(xù)紅熱，無煙、無焰劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無色氣體木炭氧氣點燃????二氧化碳硫跟氧氣反應氧化化合持續(xù)燃燒放熱，有隱約可見的淡藍色火焰無煙發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種無色有刺激性氣味的氣體硫氧氣點燃????二氧化硫紅磷跟氧氣反應氧化化合黃白色火焰，伴隨放熱和大量白煙發(fā)出耀眼的白

6、光，放出熱量，生成大量白煙，白煙易溶于水磷氧氣點燃????五氧化二磷鐵跟氧氣反應氧化化合灼成紅熱，離火后變冷用木條引燃后，能持續(xù)劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，將鐵絲熔化成小球生成黑色固體鐵氧氣點燃????四氧化三鐵蠟燭跟氧氣反應氧化黃白色光亮火焰，火焰分層，放出熱量，稍有黑煙火焰十分明亮，分層，放出熱量，瓶內壁有霧珠，還有能使石灰水變渾濁的無色氣體產生石蠟氧氣點燃水?????二氧化碳四.聯(lián)想法聯(lián)想法聯(lián)想法也稱“串糖葫蘆法”，指的是從某一

7、個概念、或某一個實驗、或某一道習題出發(fā)，對相似或有一定聯(lián)系的概念、實驗、習題進行類比，找出異同點，抓住特點，真正做到“舉一反三、觸類旁通”的效果，并增強其形象思維能力。聯(lián)想的方法有很多，多半用“加一加”的方法，也可以用“改一改”的方法。例如在做氯酸鉀制氧氣的實驗時，就要結合觀察到的現象聯(lián)想到催化劑這個知識點上來：二氧化錳在氯酸鉀的分解過程中起到了什么樣的作用？二氧化錳在化學反應前后本身的質量發(fā)生了改變嗎？你如何用實驗來驗證？二氧化錳化學

8、性質的化學反應前后有沒有發(fā)生改變呢？能否用實驗的方法從反應后氯化鉀與二氧化錳的混合物中提取二氧化錳再來加以驗證呢？從而鞏固了“在化學反應里能改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質叫做催化劑”這一重要概念中內在涵義：即“一個改變，兩個不變”。并且還要作進一步追擊，在氯酸鉀中不加二氧化錳，氯酸鉀能產生氧氣嗎？二氧化錳本身能產生氧氣嗎？加了二氧化錳能使氯酸鉀多放出一些氧氣嗎？在氯酸鉀中加入少量的高錳酸

9、鉀也能起到加速氯酸鉀的分解、縮短反應時間的作用嗎？高錳酸鉀是該反應的催化劑嗎？從而真正達到實驗與結論相結合的目的。再如在解：“在硫、二氧化硫、硫酸里都含有_________元素；其中________是單質，___________是氧化物。硫在純氧中燃燒，火焰是________色，同時生成一種叫做_____的氣體”這一道習題時，此題的答案是很清楚的，但解題后要避免“萬事大吉”，而要通過聯(lián)想再使這道題進一步深化。通過硫、二氧化硫、硫酸里都含