學習《自然辯證法概論》的心得體會

1、學習《自然辯證法概論》的心得體會《自然辯證法》是一部關于自然科學的哲學著作貫穿其中的一個重要思想是唯物辯證法與自然科學的有關問題。自然辯證法是馬克思主義關于科學、技術及其與社會關系的已有成果的概括和總結(jié)，是關于自然界發(fā)展和科學技術發(fā)展的一般規(guī)律、人類認識和改造自然的一般方法以及科學技術與人類社會發(fā)展關系的理論體系。自然辯證法通過概括和總結(jié)科學技術的新成就，豐富和發(fā)展馬克思主義哲學；自然辯證法為科學技術研究提供科學的世界觀和方法論，指導和

2、促進科學技術的發(fā)展；學習自然辯證法，有利于科技工作者培養(yǎng)樹立科學的世界觀和方法論，樹立科學的思維方式，增強創(chuàng)新能力；學習自然辯證法，有利于提高科技工作者對科學技術領域中出現(xiàn)的各種哲學社會思潮的分析鑒別能力；學習自然辯證法，有利于科技工作者認識科學技術的本質(zhì)和規(guī)律，加深對我國科技方針政策的理解，從而更加自覺地為“四化建設”服務。通過自然辯證法的學習，我認識到無論是學習自然科學還是人文科學以及社會科學，我們必須尊重客觀事實，用聯(lián)系和發(fā)展的觀

3、點來研究和認識世界。恩格斯說“不僅有機界和無機界之間的鴻溝縮減到最小限度，并且過去和機體種源說相對立的最根本的困難之一也被排除了。新的自然觀的基本點是完善了：一切僵硬的東西融化了，一切固定的東西消散了，一切被當作永久存在的特殊東西變成了轉(zhuǎn)瞬即逝的東西，整個自然界被證明是在永恒的流動和循環(huán)中運動著?！弊匀晦q證法認為世界上的一切事物和現(xiàn)象都是相互聯(lián)系、相互制約的，普遍聯(lián)系、永恒發(fā)展是世界的基本特征，而矛盾是事物發(fā)展變化的動力和源泉。自然辯證

4、法研究涉及的領域(自然界、科學、技術與社會)構(gòu)成一個開放的復雜巨系統(tǒng)，對它的研究必須從辯證的觀點，也就是發(fā)展的觀點、整體的觀點出發(fā)，并且牢牢抓住系統(tǒng)中的科學技術。科學技術既是人類認識自然、改造自然的活動與成果，又是改變?nèi)藗兊年P系，推動社會發(fā)展的強大力量；科學技術是人與自然的中介，又是人與人的關系的中介。在自然辯證法中，研究和揭示的內(nèi)容是自然界存在和演化的一般規(guī)律的，即自然界的辯證法；研究和揭示人類通過科學技術實踐活動認識自然和改造自然的

5、一般規(guī)律的，即科學技術研究的辯證法；研究和揭示作為一種認識現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的科學技術線上的暗礁。因此，給予學術權(quán)威和自己的學術前輩必要的尊重，可以使自己的研究少走彎路，更多地在學術共同體內(nèi)得到幫助。當今人類社會已經(jīng)進入信息時代，科學技術與社會的關系更加緊密。我們要促進科學技術的發(fā)展，這樣才能通過它來推動整個社會的發(fā)展?？茖W技術方法對于科學技術探索活動的意義好比漁網(wǎng)之于捕魚斧頭之于砍柴，要進行科技創(chuàng)新必須借助于一定的手段，這個手段就是自然辨

6、證法中提到的科學技術方法?？茖W技術方法論只講科學技術研究的一般方法，但事實上在科學研究中運用的方法遠不止這些一般性的方法，還需要哲學這種更高層次的方法的指導，自然辯證法作為一門哲學課程，其核心就是為研究生今后從事科研工作提供一種辨證思維的方法。孟德爾運用假說方法，以“基因”來解釋生物的遺傳規(guī)律，由于方法的超前，很長時間里沒有得到重視，但后來科學技術的發(fā)展卻證明了他的理論的合理性，假說方法作為一種能夠充分發(fā)揮思維能動性的方法而被現(xiàn)代科學研

7、究廣泛使用?？茖W技術研究方法不只在自然辯證法課上得到學習，在研究生的專業(yè)課學習中也有所涉及，專業(yè)課上講方法強調(diào)的是方法的工具性，科學技術方法論也強調(diào)方法的工具性，但更強調(diào)的是方法的可批判性?？茖W技術方法論的這種優(yōu)勢起到了補充、深化專業(yè)課方法教學的作用，讓我認識到不僅科學知識可批判，科學方法同樣有局限，科學知識需要創(chuàng)新，科學方法同樣需要創(chuàng)新，科技史上大凡偉大的科學發(fā)現(xiàn)或技術發(fā)明難有遵循固有的程式和運用現(xiàn)成的方法，科學大師往往能在已有的方法