小學美術一年級上冊《第5課五彩的煙花》教案

1、1課題：五彩的煙花教學目標：１、引導學生體驗各種材料的不同效果。２、引導學生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。３、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。教學重、難點：１、點、線、面的應用。２、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。第1課時課前準備：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。教學活動過程：一、引導階段：１、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。２、引導學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。

2、（同時引導學生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射）二、掌握、創(chuàng)作階段１、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？２、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。３、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創(chuàng)作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起

3、花煙花，出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿3四、作業(yè)要求1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設計煙花的形狀。3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。4、構圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明。5、適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié)。五、作業(yè)評析1、作業(yè)展示，學生選優(yōu)并說一說為什么？2、教師評析。評析標準：構圖飽滿