一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第1單元 生活中的數(shù) 4　文具（北師版）

1、文具(6~10各數(shù)的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě))。(教材第11~13頁(yè))1.能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6~10的物體的個(gè)數(shù)。2.學(xué)會(huì)6~10各數(shù)的讀寫(xiě)方法。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、交流的能力。重點(diǎn):用正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)6~10各數(shù)。難點(diǎn):逐步提高學(xué)生的抽象能力。課件數(shù)字卡片(6~10)。出示課件。(教材第11頁(yè)情境圖)師:同學(xué)們從這幅情境圖中你得到了哪些信息?兩個(gè)小朋友在數(shù)文具。?圖中有文具盒、轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆、橡皮、直尺?！瓗?同學(xué)們說(shuō)得很好現(xiàn)在老師把他們的文具

2、拿過(guò)來(lái)請(qǐng)大家?guī)兔?shù)一數(shù)。(出示教材第11頁(yè)插圖“數(shù)一數(shù)連一連”。)學(xué)生數(shù)數(shù)、連線完成練習(xí)后交流。師:看來(lái)同學(xué)們會(huì)數(shù)6、7、8、9、10又該怎么寫(xiě)呢這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——6~10各數(shù)的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)。(板書(shū)課題)設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)找朋友(連一連)活動(dòng)的目的是滲透數(shù)與物體個(gè)數(shù)的對(duì)應(yīng)思想。數(shù)一數(shù)實(shí)物以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)的直觀性。1.數(shù)一數(shù)認(rèn)一認(rèn)。師:圖中有6個(gè)文具盒數(shù)字“6”我們可以擺6根小棒表示也可以畫(huà)6個(gè)三角形表示還可以伸出6個(gè)手指頭表示。那么7把

3、直尺的“7”可以怎么表示呢?擺7根小棒。?畫(huà)7個(gè)圓形。(其他圖形都可以)?伸出7個(gè)手指?！瓗?同學(xué)們真是留心觀察的好孩子你們做得對(duì)有平時(shí)的觀察積累今天才會(huì)說(shuō)的這樣好。今后我們還會(huì)學(xué)習(xí)與10有關(guān)的知識(shí)一定要更努力哦!設(shè)計(jì)意圖:講一個(gè)與10有關(guān)的小故事更能吸引學(xué)生的注意力幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)10為今后學(xué)習(xí)“十進(jìn)制”計(jì)數(shù)法作鋪墊。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)生活中見(jiàn)到的10為學(xué)生提供獨(dú)立思考的空間然后組織交流這樣對(duì)他們理解數(shù)、培養(yǎng)數(shù)感都有較大的幫助。(2)

4、數(shù)數(shù)。師:現(xiàn)在老師給大家看一看跳躍健將——青蛙的表演。出示課件。(教材第12頁(yè)插圖)師:先自己看青蛙可以怎樣跳把青蛙跳在哪片荷葉上的數(shù)說(shuō)出來(lái)。學(xué)生自己數(shù)以后指名學(xué)生數(shù)一數(shù)。教師從旁適當(dāng)指導(dǎo)給予評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用不同的方式數(shù)數(shù)可以正著數(shù)也可以倒著數(shù)還可以跳著數(shù)其目的就是讓學(xué)生能夠熟練地掌握數(shù)數(shù)的方法。3.撥珠記數(shù)。師:剛才大家數(shù)的很好現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲。老師在計(jì)數(shù)器上撥一個(gè)珠子是幾(學(xué)生回答:是1。)師:再撥1個(gè)