一年級上冊數(shù)學教案-第1單元 生活中的數(shù) 單元概述和課時安排（北師版）

1、本單元教材貫穿著10以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、認數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)等基本活動這些活動從形式到內(nèi)容不拘一格富有童趣既能讓學生獲得知識、掌握技能又能使學生獲得對數(shù)學良好的情感體驗。在習題的設計上注意滲透集合與對應的數(shù)學思想也關(guān)注學生計數(shù)(順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù))技能的提高與數(shù)感的發(fā)展。本單元學生學習的內(nèi)容主要是數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)及如何用數(shù)的形式表示10以內(nèi)物體的個數(shù)這些內(nèi)容安排在6個情境活動之中?！翱鞓返募覉@”重點要解決的問題是將直觀的數(shù)數(shù)與數(shù)的表示方法

2、結(jié)合起來“玩具”與“文具”兩個情境活動是學習1~10各數(shù)的書寫“小貓釣魚”則是認識與書寫“0”“快樂的午餐”和“動物樂園”則是通過一一對應的關(guān)系學習“同樣多”“多”“少”的含義為下一單元學習“比較”打基礎(chǔ)。其主要知識點:1.10以內(nèi)數(shù)的認識。2.1~10各數(shù)的書寫。3.0的認識和書寫。4.認識“同樣多”“多”“少”。5.認識“”“=”“”“=”“”并能用這些符號表示兩個數(shù)之間的關(guān)系。由于學習本單元的對象是剛剛?cè)雽W的兒童對每個學生來說學前

3、所處的環(huán)境有著較大的差異不同學生對生活中一些數(shù)的認識也存在著差異雖然他們已經(jīng)積累了一些生活中的數(shù)的概念但有相當多的認識僅僅停留在直觀地數(shù)數(shù)的階段。進入課堂學習后學生需要將對數(shù)的直觀認識逐步過渡到抽象認識這兩者之間的過渡是學生學習的關(guān)鍵。1.能正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)會認、讀、寫0~10各數(shù)。2.掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。3.經(jīng)歷一一對應的過程感受“同樣多”“多”和“少”的具體含義。4.初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)

4、系及學習數(shù)學的樂趣初步形成良好的學習習慣。1.激發(fā)學生的學習興趣使他們感受到學習數(shù)學的樂趣。2.教學時鼓勵學生獨立思考、大膽發(fā)言鍛煉學生的觀察能力和口頭表達能力。3.在教學過程中注意指導學生觀察的方法引導學生按一定順序開展數(shù)數(shù)活動。4.教學過程中可以適當安排學生數(shù)一數(shù)教室內(nèi)的物品的數(shù)量也可以帶領(lǐng)學生到校園中去邊看、邊數(shù)、邊交流鼓勵學生自主觀察、積極表達。1快樂的家園1課時2玩具1課時3小貓釣魚1課時4文具1課時5快樂的午餐1課時6動物樂