一年級上冊數(shù)學教案-第1單元 生活中的數(shù) 1 快樂的家園（北師版）

1、快樂的家園(10以內(nèi)數(shù)的認識)。(教材第4~5頁)1.在數(shù)數(shù)的過程中初步認識1~10各數(shù)的符號表示方法滲透對應(yīng)的思想。2.在具體情境中的活動學習運用數(shù)字符號表示日常生活中一些物體的數(shù)量初步體會基數(shù)(表示幾個)和序數(shù)(表示第幾個)的含義。3.通過生動有趣的活動初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。重點:看圖理解數(shù)“1”。難點:理解基數(shù)和序數(shù)的含義。課件圖片。師:同學們今天老師給大家?guī)硪环恋膱D畫請你們仔細看一看圖中有什么數(shù)一數(shù)各有多少(出示教材第

2、4頁情境圖)學生認真看圖后交流匯報。(如圖中有1座房子、1條小船、1筐蘿卜、2只小鳥、2個人、3朵白云、4朵野花、5只鴨子等。)師:同學們說得很好看圖中的小朋友跟小狗、小鴨子相處得多么和諧以后我們也應(yīng)該這樣和小動物做朋友!這幅圖中就有我們今天要一起學習的新知識——10以內(nèi)數(shù)的認識。(板書課題)設(shè)計意圖:“快樂的家園”這一情境是學生日常生活中很熟悉的可以說每個學生都看到過。本節(jié)課的導入從學生的實際出發(fā)讓他們看一看、數(shù)一數(shù)、說一說既復(fù)習了上

3、一節(jié)課所學知識做到“溫故而知新”又把觀察和語言表達緊密結(jié)合起來讓學生去感悟、去體驗為新課教學做準備。同時滲透“動物是人類的朋友要愛護小動物”這一思想品德教育。1.說一說“1”可以表示什么。師:同學們仔細觀察情境圖說說圖中“1”可以用來表示什么。把你的發(fā)現(xiàn)在小組里交流一下然后每個小組派一個代表告訴大家看哪個小組的發(fā)現(xiàn)最多。給學生足夠的時間展示自己練習用“從左數(shù)第()只”“從右數(shù)第()只”說出自己最喜歡的小鴨子。(2)師:現(xiàn)在老師有一個問題

4、“圖中有5只小鴨子”和“從左數(shù)第5只小鴨子”中的“5只”和“第5只”表示的意思相同嗎各表示什么意思呢小組同學討論一下。(學生討論教師巡視注意了解學生討論的情況。)師:誰想回答老師的問題(學生可能有不同說法只要說對就可以了。)師小結(jié):我明白了雖然都是5但是“5只”和“第5只”的意思不一樣5只表示5只小鴨子第5只表示的是1只小鴨子在這一組中的順序。也就是說5可以表示5只小鴨子還可以表示第5只小鴨子。設(shè)計意圖:數(shù)出圖中有幾只小鴨子后挑選自己最

5、喜歡的為認識“幾”和“第幾”積累豐富的經(jīng)驗在進一步討論“5只”和“第5只”的實際意義的過程中了解“幾只”和“第幾只”的不同含義使學生知道數(shù)字不僅可以表示事物的個數(shù)還可以表示事物的順序。(3)鞏固訓練。(教材第6頁第3題)課件一:大雁圖。師:同學們快看空中飛來一排大雁瞧它們多遵守紀律排列得多整齊誰能數(shù)一數(shù)有幾只大雁要求我們找出來的是第幾只你是從哪邊數(shù)的(有5只大雁從左數(shù)第2只。)課件二:接力賽圖。師:看!同學們在進行接力比賽這是幾個人一組

6、手拿接力棒的同學排第幾從哪數(shù)的(有4個人從前數(shù)排第3。)課件三:小熊圖。師:同學們看這幅圖有幾只小熊衣服顏色與其他不同的小熊排第幾從哪數(shù)的(有5只小熊從上數(shù)排第4。)設(shè)計意圖:為學生提供問題情境讓學生進一步區(qū)分“幾”和“第幾”的不同含義同時借助不同的課件展示引導學生體會“第幾”可以從不同的方位數(shù)為以后學習方位打基礎(chǔ)。師:同學們今天我們有什么收獲呢1~10可以用來表示生活中的不同事物的數(shù)量這時候我們就說有幾個也就是說數(shù)字可以表示我們身邊事