一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第4單元 分類 單元概述和課時(shí)安排（北師版）

1、本單元是由“整理房間”與“一起來分類”兩個(gè)活動(dòng)組成的。在“整理房間”的情境活動(dòng)中主要通過學(xué)生對(duì)房間內(nèi)物品的整理過程體會(huì)分類需要一定的標(biāo)準(zhǔn)而且分類在日常生活有很大的作用在“一起來分類”的情境活動(dòng)中一方面進(jìn)一步鞏固分類的思想同時(shí)又引出了分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。通過這兩個(gè)情境活動(dòng)讓學(xué)生初步體會(huì)到分類的必要性與重要性。分類是數(shù)學(xué)的重要思想方法之一學(xué)好分類對(duì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有著較大的作用。雖然本單元開展的分類活動(dòng)十分簡單僅要求學(xué)生把一些原來無序的物品進(jìn)行分

2、類整理但卻滲透著分類思想的一個(gè)啟蒙教學(xué)它對(duì)學(xué)生后續(xù)認(rèn)識(shí)數(shù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征、認(rèn)識(shí)圖形的特征及正確認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖都有重要的遷移作用。如今一年級(jí)的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女所以由家長代替的行為已經(jīng)形成他們?cè)诩依飦y堆放物品的習(xí)慣。在教學(xué)中要結(jié)合具體情境設(shè)計(jì)各種具體的活動(dòng)如整理書包、整理書柜、整理房間等使學(xué)生逐步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣。1.經(jīng)歷分類的過程學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2.初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣。3.進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)

3、。1.注重培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)有條理地思考不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)重要因素也有利于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生每天的生活環(huán)境提出整理房間的要求向?qū)W生滲透如何有條理地整理物品教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程滲透分類的數(shù)學(xué)思想。在教學(xué)中不宜把“分類”作為知識(shí)點(diǎn)來講授也不宜讓學(xué)生機(jī)械地記憶分類的含義而應(yīng)結(jié)合學(xué)生熟悉的事物讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程在這個(gè)過程中體會(huì)分類的思想方法感受分類在生活中的用途。生活中的

4、分類是將具有同一類特征的事物進(jìn)行整理這是一個(gè)直觀感受的過程而數(shù)學(xué)中的分類則是將概念根據(jù)一定的特征進(jìn)行歸類后者比前者更抽象。1整理房間1課時(shí)2一起來分類1課時(shí)本單元是由“整理房間”與“一起來分類”兩個(gè)活動(dòng)組成的。在“整理房間”的情境活動(dòng)中主要通過學(xué)生對(duì)房間內(nèi)物品的整理過程體會(huì)分類需要一定的標(biāo)準(zhǔn)而且分類在日常生活有很大的作用在“一起來分類”的情境活動(dòng)中一方面進(jìn)一步鞏固分類的思想同時(shí)又引出了分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。通過這兩個(gè)情境活動(dòng)讓學(xué)生初步體會(huì)到

5、分類的必要性與重要性。分類是數(shù)學(xué)的重要思想方法之一學(xué)好分類對(duì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有著較大的作用。雖然本單元開展的分類活動(dòng)十分簡單僅要求學(xué)生把一些原來無序的物品進(jìn)行分類整理但卻滲透著分類思想的一個(gè)啟蒙教學(xué)它對(duì)學(xué)生后續(xù)認(rèn)識(shí)數(shù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征、認(rèn)識(shí)圖形的特征及正確認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖都有重要的遷移作用。如今一年級(jí)的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女所以由家長代替的行為已經(jīng)形成他們?cè)诩依飦y堆放物品的習(xí)慣。在教學(xué)中要結(jié)合具體情境設(shè)計(jì)各種具體的活動(dòng)如整理書包、整理書柜、整理房間等

6、使學(xué)生逐步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣。1.經(jīng)歷分類的過程學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2.初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣。3.進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。1.注重培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)有條理地思考不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)重要因素也有利于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生每天的生活環(huán)境提出整理房間的要求向?qū)W生滲透如何有條理地整理物品教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程滲透分類的數(shù)學(xué)思想。在教學(xué)中不宜把“分