w第二章 心理過程及人格

1、,,,第二章 心理過程 與人格,重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)過程的概念；情緒與健康；人格的成長、發(fā)展與健康。 難點(diǎn)：抽象概念的理解。,第一節(jié) 心理過程,第二節(jié) 人 格,目錄,第一節(jié) 心理過程,第一節(jié) 心理過程,一、認(rèn)識(shí)過程,認(rèn)識(shí)過程是人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過程，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、注意等。,（一）感覺1.感覺的概念 感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。,2.感

2、覺的分類 可分為外部感覺和內(nèi)部感覺。（1）外部感覺：是接受外界信息，反映外界事物的個(gè)別屬性。包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚覺等五種基本感覺。 （2）內(nèi)部感覺：是接受機(jī)體內(nèi)部信息， 反映自身位置、運(yùn)動(dòng)及內(nèi)臟狀態(tài)的個(gè)別 屬性。包括內(nèi)臟覺、運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺等。,第一節(jié) 心理過程,第一節(jié) 心理過程,3.感受性及其意義 人的感覺能力的大小被稱之為感受性，衡量感受性的指標(biāo)是感覺閾限。

3、感受性和感覺閾限成反比關(guān)系，感覺域限越高，感受性越低，反之則相反。 感受性的異常叫感覺異常，表現(xiàn)有：感覺過敏、感覺增強(qiáng)、感覺減退和感覺喪失。,第一節(jié) 心理過程,,（二）知覺 1.知覺的概念 知覺是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物整體屬性的反映。知覺以感覺為基礎(chǔ)，但它不是感覺成分的簡單相加，同時(shí)對(duì)感覺信息進(jìn)行組織和解釋，形成高階段的認(rèn)識(shí)。,第一節(jié) 心理過程,2.知覺的種類 （1）空間知覺：指對(duì)物體的形狀、大小、深

4、度、方位等空間特性的反映。（2）時(shí)間知覺：指對(duì)事物延續(xù)性和順序性的反映。 （3）運(yùn)動(dòng)知覺：指對(duì)物體的靜止和運(yùn)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)速度的反映。,第一節(jié) 心理過程,3.知覺的特征（1）知覺的選擇性：知覺的選擇性是指在知覺的過程中把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來的特性。,（2）知覺的整體性：知覺的整體性是指在知覺的過程中將客觀事物的個(gè)別屬性進(jìn)行整合的特性。,第一節(jié) 心理過程,（3）知覺的理解性：知覺的理解性是指在知覺過程中用已有

5、的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)知覺對(duì)象進(jìn)行解釋的特性。（4）知覺的恒常性：當(dāng)知覺條件在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，人對(duì)物體的知覺仍然保持相對(duì)不變，稱知覺的恒常性。常見的知覺異常有：錯(cuò)覺、幻覺和感知綜合障礙，這些異常對(duì)心理問題及心理障礙的判定具有臨床意義。,,第一節(jié) 心理過程,（三）記憶1.記憶的概念 記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。,從信息加工的觀點(diǎn)看，記憶就是人腦對(duì)輸入的信息進(jìn)編碼、儲(chǔ)存和提取的過程。記憶是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的基本能力，

6、憑借記憶人才能積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，不斷成熟起來。如果沒有記憶，經(jīng)驗(yàn)將無法積累，人將永遠(yuǎn)處于新生兒狀態(tài)。,記憶異常的表現(xiàn)有：記憶增強(qiáng)、記憶減退、記憶錯(cuò)構(gòu)和記憶虛構(gòu)。,第一節(jié) 心理過程,2.記憶的分類 （1）按照記憶內(nèi)容可分為4類：①形象記憶，是以感知過的事物表面形象為形式的記憶，如對(duì)人外貌的記憶。②詞語邏輯記憶，是以概念、命題等抽象的語言符號(hào)為形式的記憶，如人對(duì)語言文字的記憶。③情緒記憶，是以體驗(yàn)過的情緒為形式的記憶；④運(yùn)動(dòng)

7、記憶，是對(duì)做過的動(dòng)作的記憶。,第一節(jié) 心理過程,（2）按照記憶保持的時(shí)間可分為：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。①瞬時(shí)記憶，也叫感覺登記，是刺激停止后，感覺信息極短時(shí)間內(nèi)的保存，一般為0.25～2秒，如果這些信息及時(shí)被加工，則進(jìn)入短時(shí)記憶，否則就會(huì)被遺忘。②短時(shí)記憶，當(dāng)瞬時(shí)記憶的內(nèi)容引起個(gè)體注意后，信息就會(huì)由瞬時(shí)記憶進(jìn)入短時(shí)記憶。其保持時(shí)間一般不超過1分鐘。短時(shí)記憶的容量較為有限，一般7±2個(gè)項(xiàng)目。,第一節(jié)

8、 心理過程,③長時(shí)記憶是指信息保持時(shí)間在1分鐘以上，乃至終生的記憶。短時(shí)記憶的信息反復(fù)強(qiáng)化形成長時(shí)記憶。長時(shí)記憶的存儲(chǔ)容量幾乎是無限大的。 三者之間的關(guān)系可歸納如下,,,短時(shí) 記憶,,長時(shí) 記憶,注意,復(fù)習(xí),,提取,,,遺忘,遺忘,瞬時(shí) 記憶,信息 刺激,第一節(jié) 心理過程,3.記憶的過程 記憶的過程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶三個(gè)基本過程。 （1）識(shí)記：是識(shí)別和記住事物，實(shí)際就是人的學(xué)習(xí)過程。不同的

9、分類方法可將識(shí)記分成不同的類型。（2）保持：是對(duì)識(shí)記過的事物進(jìn)行加工、鞏固和保存的過程。,（3）再認(rèn)和回憶：再認(rèn)是識(shí)記過的事物再度出現(xiàn)時(shí)能夠辨認(rèn)的過程?；貞浭亲R(shí)記過的事物不在眼前時(shí)能夠在頭腦中重新出現(xiàn)的過程，是信息提取的高級(jí)過程。,第一節(jié) 心理過程,4.遺忘 遺忘是對(duì)識(shí)記過的事物不能再認(rèn)和回憶或錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。,遺忘規(guī)律：德國心理學(xué)家艾賓浩斯將其規(guī)律繪制成曲線。該曲線揭示了兩條規(guī)律:一是遺忘與時(shí)間成正相關(guān)；二是遺忘

10、的進(jìn)程先快后慢。,艾賓浩斯遺忘曲線,第一節(jié) 心理過程,（四）思維1.思維的概念 思維是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。它反映的是事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，是認(rèn)識(shí)過程的高級(jí)階段。2.思維的特征：①間接性 ；②概括性 。,第一節(jié) 心理過程,3.思維的分類 （1）根據(jù)思維過程的憑借物不同可分為 1)動(dòng)作思維：是借助于實(shí)際操作進(jìn)行的思維，也叫操作思維或?qū)嵺`思維。 2)形象思維：是憑借事物的具體形象和表

11、象的聯(lián)想進(jìn)行的思維。 3)抽象思維：是以概念、判斷、推理的形式進(jìn)行的思維。,第一節(jié) 心理過程,（2）根據(jù)思維探索答案的方向不同可分為 1)聚合思維：也叫求同思維，是把各種信息聚合起來，朝一個(gè)方向聚斂進(jìn)行，形成惟一答案的思維。 2)發(fā)散思維：也叫求異思維，是從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿不同路徑，尋找多種不同答案的思維。（3）根據(jù)思維的創(chuàng)新程度可分為 1)常規(guī)性思維：是用慣常的方法來解決問題的思維。 2)創(chuàng)造性

12、思維：是打破常規(guī)，推陳出新的思維。,第一節(jié) 心理過程,4.思維的過程 (1)分析與綜合：分析與綜合是思維的基本過程。分析是在頭腦中把事物整體分解為各個(gè)部分、各個(gè)方面或各種屬性的思維過程。綜合是在頭腦中把事物的各個(gè)部分、各個(gè)方面、各種屬性結(jié)合起來，形成一個(gè)整體的過程。人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是分析—綜合—再分析—再綜合這樣一個(gè)反復(fù)不斷的過程。,第一節(jié) 心理過程,（2）比較：是在頭腦中確定事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)及其關(guān)

13、系的思維過程。分析與綜合是比較的基礎(chǔ)，比較是抽象與概括的必要前提。比較既可以在時(shí)間上進(jìn)行，也可以在空間上進(jìn)行。（3）抽象與概括：抽象是在頭腦中把事物的本質(zhì)特征抽取出來，舍棄其非本質(zhì)特征的思維過程。概括是在頭腦中把抽象出來的本質(zhì)特征綜合起來，并推廣到同類事物中去的思維過程。 常見的異常思維有：強(qiáng)迫性思維、思維奔逸、思維遲緩、思維散漫、思維貧乏等，是各種精神障礙的典型表現(xiàn)。,第一節(jié) 心理過程,（五）想像1.想像

14、的概念 想像是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程。想像的基本素材是表象。所謂表象是指曾經(jīng)感知過的事物在頭腦中留下的形象。,2.想像的分類,,無意想像,有意想像,再造想像,創(chuàng)造想像,幻想,,,理想,空想,第一節(jié) 心理過程,（六）注意1.注意的概念 注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。,2.注意的分類 （1）無意注意：是指沒有預(yù)定目的也不需要意志努力的注意。（2）有意注意：是指有預(yù)定目的并需意志努力

15、的注意。（3）有意后注意：是指有預(yù)定目的但不需意志努力的注意。,第一節(jié) 心理過程,3.注意的品質(zhì) （1）注意的廣度：又稱注意的范圍，是指在同一時(shí)間內(nèi)所注意的對(duì)象數(shù)量。（2）注意的穩(wěn)定性：是指注意長時(shí)間地保持在某種事物或活動(dòng)上。（3）注意的分配：是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向不同的對(duì)象或活動(dòng)。（4）注意的轉(zhuǎn)移：是指根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上。 注意的異常表現(xiàn)有：注意增強(qiáng)、注意減退

16、、注意渙散、注意轉(zhuǎn)移、注意狹窄。,第一節(jié) 心理過程,二、情緒、情感過程,（一）情緒、情感的概念 人對(duì)客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱為情緒情感。,（二）情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別 情緒與情感表示的是同一個(gè)心理現(xiàn)象，統(tǒng)稱為感情。是同一過程的兩個(gè)側(cè)面。,第一節(jié) 心理過程,聯(lián)系：情緒的變化受到情感的制約；而情感總是在各種不斷變化著的情緒中得到表現(xiàn)，離開了具體的情緒過程，人的情感就不可能存在。

17、區(qū)別：,情緒與情感的區(qū)別,第一節(jié) 心理過程,（三）情緒、情感的分類1.原始情緒 又稱基本情緒，是人和動(dòng)物共有的與本能活動(dòng)相聯(lián)系的情緒。它包括四種類型：(1)快樂：是指個(gè)體的生物性需要得到滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。 (2)憤怒：是指個(gè)體需要受到外界干擾而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。 (3)悲哀：是指需要的對(duì)象遺失、破裂或幻滅時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。(4)恐懼：是指個(gè)體為了擺脫某種危險(xiǎn)情境的需要而又無能為力時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。,第一節(jié)

18、 心理過程,2、情緒狀態(tài) 根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度、緊張度和持續(xù)性，可把人的情緒狀態(tài)分為三類：（1）心境：是一種微弱而持久的情緒狀態(tài)，它構(gòu)成了人的心理活動(dòng)背景，影響著人的整個(gè)精神活動(dòng)。（2）激情：是一種強(qiáng)烈而短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。這種情緒狀態(tài)通常是由對(duì)個(gè)人生活有重大意義的事件所引起。 （3）應(yīng)激：是出乎意料的緊急情況所引起的高度情緒緊張狀態(tài)。突發(fā)事件、意外事故、過強(qiáng)的精神刺激都可導(dǎo)致應(yīng)激狀態(tài)。,第一節(jié) 心

19、理過程,3.情感的分類 （1）道德感：是人們根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)自己和別人的言行、思想、意圖時(shí)產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。道德感是對(duì)客觀對(duì)象與一個(gè)人所掌握的道德標(biāo)準(zhǔn)之間關(guān)系的一種體驗(yàn)。（2）理智感：是人們認(rèn)識(shí)和追求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。理智感是與人的求知欲、認(rèn)識(shí)興趣、解決問題等社會(huì)需要相聯(lián)系的。（3）美感：是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)及其在藝術(shù)中的反映進(jìn)行鑒賞或評(píng)價(jià)時(shí)所產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。,第一節(jié) 心理過程,（四）情緒與健康

20、 情緒的發(fā)生通常伴隨有機(jī)體內(nèi)的生理變化，因此對(duì)人的健康有明顯影響，表現(xiàn)在兩個(gè)方面1.積極情緒有利于健康 積極情緒有利于提高人的活動(dòng)效率，有助于工作和學(xué)習(xí)，有利于社會(huì)適應(yīng)，有助于身心的健康。2.消極情緒不有利于身心健康 消極情緒降低人的活動(dòng)效率及社會(huì)適應(yīng)，妨礙人的工作和學(xué)習(xí)，甚至可導(dǎo)致心身疾病的發(fā)生。 因此，要善于調(diào)節(jié)、保持積極良好的樂觀情緒，以促進(jìn)個(gè)體的身心健康發(fā)展。,第一節(jié) 心理過程,三、意志過程,（一）概念

21、 意志是指能夠自覺地確定目的，并根據(jù)目的去克服困難、實(shí)現(xiàn)目的的心理過程，也叫意志過程。具有以下的特征：1.有明確的目的性 自覺確定目的是意志的第一特征。離開自覺的目的，意志便失去存在的前提。 2.與克服困難相聯(lián)系 克服困難是意志的核心價(jià)值所在。3.以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ) 隨意運(yùn)動(dòng)是指由人的主觀意識(shí)控制的、完成活動(dòng)所必備的技能。是意志行動(dòng)的必要條件，沒有其存在就不可能實(shí)現(xiàn)行動(dòng)目標(biāo)。,第一節(jié) 心理過程,（二）意志

22、的品質(zhì) 意志品質(zhì)是指個(gè)體比較穩(wěn)定的意志特點(diǎn)。其個(gè)體差異很大。它的表現(xiàn)包括四個(gè)方面：1.自覺性 是指一個(gè)人有明確的行動(dòng)目的，并能充分認(rèn)識(shí)行動(dòng)的意義，使自己的行動(dòng)自覺地服從正確目的和社會(huì)要求的品質(zhì)。 與自覺性相反的意志品質(zhì)是盲目性和獨(dú)斷性。,,第一節(jié) 心理過程,2.果斷性 意志的果斷性是指一個(gè)人善于明辨是非、抓住時(shí)機(jī)、迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的一種品質(zhì)。 與果斷性相對(duì)的是優(yōu)柔寡斷和武斷。3.自制性

23、 是指善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒和行為的品質(zhì)。 與自制性相反的品質(zhì)是任性和怯懦。4.堅(jiān)韌性 是指在執(zhí)行決定時(shí)能頑強(qiáng)地克服各種困難，堅(jiān)決地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的品質(zhì)。 與堅(jiān)韌性相反的是頑固性和動(dòng)搖性。,第二節(jié) 人 格,一、人格概念和特征,（一）概念 人格是指一個(gè)人的心理面貌的總和。即一個(gè)人在個(gè)體的遺傳素質(zhì)基礎(chǔ)之上、不同的社會(huì)經(jīng)歷中所形成的、經(jīng)常表現(xiàn)出來的、比較穩(wěn)定的、具有一定傾向的、獨(dú)特的心理品質(zhì)的總和。,第

24、二節(jié) 人格,（二）特征1.整體性 人格具有整體性，它表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是結(jié)構(gòu)的完整性，二是表達(dá)的整合性。人格是由多種成分構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體，缺一不可，并具有內(nèi)在的一致性，受自我意識(shí)的調(diào)控。人格的整合性是心理健康的重要指標(biāo)。當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)各方面彼此和諧一致時(shí)，他的人格就是健康的。否則，會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)的困難，甚至出現(xiàn)“分裂人格”。,第二節(jié) 人格,2.穩(wěn)定性 人格的穩(wěn)定性包含兩個(gè)方面的含義：一是從人格的形成來看，

25、不是與生俱來的，而是在遺傳的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的影響，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成的。二是從人格的表現(xiàn)來看，人格是那些經(jīng)常出現(xiàn)的，而不是一時(shí)的、偶然表現(xiàn)出來的心理現(xiàn)象。由于現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜多變，已經(jīng)形成的人格也會(huì)隨著生存環(huán)境的變化而變化。,第二節(jié) 人格,3.獨(dú)特性 獨(dú)特性是指每個(gè)人人格的個(gè)體差異性。即每一個(gè)人都有不同于其他人的人格特征，人格的獨(dú)特性并不排斥人與人之間心理上的共同之處。,4.社會(huì)性 人是生物實(shí)體，也是社會(huì)成員

26、。每一個(gè)人從來到社會(huì)的那一天起，就生活在一個(gè)具有各種關(guān)系的社會(huì)環(huán)境里，社會(huì)會(huì)使用種種方法對(duì)他施加影響，使其成為一個(gè)符合該社會(huì)要求的成員。使處于相同生活環(huán)境中的人，在心理上都不可避免地存在著某些共同性，這就是人格的社會(huì)性，是人格的本質(zhì)特征。,第二節(jié) 人格,（三）人格形成的影響因素1.遺傳因素 遺傳提供了人格發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)。如氣質(zhì)類型較多地決定于遺傳因素。智力的某些方面，如記憶、反應(yīng)能力、活動(dòng)水平也與遺傳因素有關(guān)。2.教育

27、與環(huán)境 單純的遺傳因素僅預(yù)示著一種潛能，后天的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展條件等是潛能得以顯現(xiàn)的必要條件。,第二節(jié) 人格,（四）健康的人格特點(diǎn)1.正確的道德感和價(jià)值觀 即自身的道德水平和價(jià)值觀符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，并由此來約束和支配自己的行為。2.正常的智力水平。3.和諧的人際關(guān)系 樂于與他人交往，并保持良好的交往關(guān)系。尊重他人同時(shí)受他人尊重。4.良好的社會(huì)適應(yīng)能力 能夠關(guān)心、了解及正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，并能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。,第

28、二節(jié) 人格,5.正確的自我意識(shí) 能恰如其分的評(píng)價(jià)自己，充滿自信，在日常生活中能有效的控制和調(diào)節(jié)自己的行為與環(huán)境保持平衡。6.良好的情緒 經(jīng)常保持愉快、滿意、開朗的心境，富有幽默感，并能有效地調(diào)節(jié)和控制情緒。7.樂觀的生活態(tài)度 對(duì)前途充滿希望和信心，對(duì)工作和學(xué)習(xí)抱有積極樂觀的態(tài)度及濃厚的興趣，遇到挫折能不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏。,第二節(jié) 人格,二、人格的結(jié)構(gòu),第二節(jié) 人格,（一）氣質(zhì)1.定義 氣質(zhì)是人的高級(jí)神

29、經(jīng)活動(dòng)類型特點(diǎn)在行為方式上的表現(xiàn)，是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。它主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性、靈活性及指向性上。氣質(zhì)具有天賦性、穩(wěn)定性和可塑性，很大程度上與遺傳有關(guān)。,測測你的氣質(zhì)？,某劇院的演出正式開始十分鐘后，劇院門口先后來了四位遲到的觀眾，守門員按照慣例，禁止她們?nèi)雸?。如果是你，你?huì)怎么做？A、與檢票員爭吵起來，企圖推開檢票員徑直走到自己的座位上去，并埋怨劇院時(shí)間不對(duì)。B、知道他不會(huì)讓自己進(jìn)去，因而不會(huì)與其爭吵

30、，而是悄悄跑到樓上尋找另一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤接^看演出。C、知道他不會(huì)讓自己進(jìn)去，她想第一場戲不會(huì)太精彩，還是暫時(shí)到小賣部等一會(huì)等幕間休息在進(jìn)去。D、認(rèn)為自己太倒霉了，總是不走運(yùn)，好不容易來一次還這么倒霉！,,A:多血質(zhì) 興奮型B:膽汁質(zhì) 活潑型C:抑郁質(zhì) 安靜型D:黏液質(zhì) 抑制型,,,,,第二節(jié) 人格,2.氣質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)及氣質(zhì)類型

31、古希臘醫(yī)生希波克拉底的體液學(xué)說認(rèn)為人有四種體液，即血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。并且由于遺傳的因素這四種體液在個(gè)體中所占比例各不相同。這種體液優(yōu)勢將人的氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)和黏液質(zhì)四種類型。,第二節(jié) 人格,巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說認(rèn)為高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本過程是興奮和抑制，而興奮和抑制過程具有三種基本特性，即興奮和抑制的強(qiáng)度、均衡性和靈活性。這三種特性在個(gè)體上存在著差異，其不同組合就形成四種活動(dòng)類型，

32、即興奮型、活潑型、安靜型和抑制型，其外部表現(xiàn)恰恰與希波克拉底的分型相吻合。,第二節(jié) 人格,氣質(zhì)分型,,,氣質(zhì)類型,神經(jīng)過程的基本特征,強(qiáng)度,平衡性,靈活性,高級(jí)活動(dòng)類型神經(jīng),外部表現(xiàn),,膽汁質(zhì),強(qiáng),強(qiáng),強(qiáng),弱,多血質(zhì),黏液質(zhì),抑郁質(zhì),不平衡,不平衡,平衡,平衡,不靈活,靈活,,,興奮型,活潑型,安靜型,抑制型,精力充沛，動(dòng)作快，有力，性急，易沖動(dòng)，不易自制,活潑，易感好動(dòng)，敏感但不持久，注意易轉(zhuǎn)移，精力易分散,安靜沉著，善

33、忍耐，情緒反應(yīng)慢，持久而不顯露，容易冷淡,敏感怯弱，情感體驗(yàn)深，穩(wěn)定而不易表露，行動(dòng)遲緩，孤癖,,第二節(jié) 人格,3.氣質(zhì)的意義 氣質(zhì)是人格賴以形成的條件之一，直接影響著人的實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量。（1）氣質(zhì)不決定人的智力水平和社會(huì)價(jià)值：氣質(zhì)主要表現(xiàn)為心理活動(dòng)的動(dòng)力和方式，任何氣質(zhì)都可能向積極方向發(fā)展和亦可能向消極方向發(fā)展，因此氣質(zhì)無好壞之分。（2）氣質(zhì)的職業(yè)適應(yīng)性：不同氣質(zhì)類型對(duì)職業(yè)的適應(yīng)性是有一定影響的。膽汁質(zhì)、多血質(zhì)

34、的人較合適反應(yīng)迅速、靈活的工作;黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)的人較適合細(xì)致、持久的工作。,第二節(jié) 人格,（3）氣質(zhì)影響人的身心健康：情緒不穩(wěn)定、易傷感、過分性急、沖動(dòng)等特征都不利于心理健康，是心身疾病的易感因素。（4）氣質(zhì)的可塑性：氣質(zhì)在很大程度上是由遺傳素質(zhì)決定的，可塑性較小，但成人后環(huán)境及性格形成的影響，氣質(zhì)會(huì)被掩飾或修飾而發(fā)生一定程度的改變，但這種改變顯得緩慢、困難。,第二節(jié) 人格,（二）性格1.性格的概念 性格是個(gè)

35、體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所形成的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)定的態(tài)度及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為模式。它反映了一個(gè)人心理面貌的本質(zhì)屬性，是人與人相互區(qū)別的重要依據(jù)，是評(píng)價(jià)個(gè)體人格好壞的重要依據(jù)，是人格的核心。,第二節(jié) 人格,2.性格的特征 （1）態(tài)度特征：是性格中具有核心意義的特征。它包括個(gè)體對(duì)社會(huì)、集體、工作、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、他人和自己的態(tài)度。 （2）情緒特征：是指個(gè)體的情緒對(duì)活動(dòng)的影響及對(duì)情緒的控制方面的性格特征。

36、（3）意志特征：是指對(duì)自己的行為進(jìn)行自覺調(diào)節(jié)方面的性格特征。（4）理智特征：是指在認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)與風(fēng)格的性格特征。 這四個(gè)特征是彼此緊密聯(lián)系，相互影響，共同構(gòu)成性格結(jié)構(gòu)的整體。,第二節(jié) 人格,3.性格的類型 （1）根據(jù)智力、情感和意志三種心理機(jī)能在性格中何者占優(yōu)勢，把人的性格分為三種①理智型:以理智來衡量一切并支配行為。②情緒型:情緒體驗(yàn)深刻，舉止受情緒左右。③意志型:行為目標(biāo)明確，主動(dòng)自覺。（2）根據(jù)

37、心理活動(dòng)的指向可把性格分為外向型和內(nèi)向型。,第二節(jié) 人格,（3）根據(jù)個(gè)體的獨(dú)立程度分為獨(dú)立型—順從型：獨(dú)立型的人有堅(jiān)定的個(gè)人信念，善于思考，遇到緊急情況鎮(zhèn)定自若，喜歡把自己的意志強(qiáng)加于人；順從型的人從眾，容易受人暗示、往往屈從于權(quán)勢、聽從別人的指示，不善于適應(yīng)緊急情況。 根據(jù)其疾病的易罹患性，又可將性格分為A、B、C三型。,第二節(jié) 人格,4.動(dòng)機(jī) （1）概念：動(dòng)機(jī)是在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下激發(fā)和維持個(gè)體活

38、動(dòng)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生需具備兩個(gè)條件，一是內(nèi)部條件，即需要的存在；二是外部的刺激或誘導(dǎo)，使動(dòng)機(jī)產(chǎn)生和進(jìn)一步的行動(dòng)成為可能。（2）動(dòng)機(jī)沖突：在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)，個(gè)體會(huì)有多種需要的存在，但不可能同時(shí)滿足，在決定行動(dòng)方向時(shí)，往往存在著動(dòng)機(jī)取舍的心理矛盾、行動(dòng)上猶豫不決。此現(xiàn)象稱為動(dòng)機(jī)沖突。,第二節(jié) 人格,（3）動(dòng)機(jī)沖突類型：①雙趨沖突：兩個(gè)目標(biāo)對(duì)個(gè)體都有相同的吸引力，但無法同時(shí)實(shí)現(xiàn)，二者必舍其一的心理沖突。

39、②雙避沖突：個(gè)體感覺到兩個(gè)威脅性目標(biāo)同時(shí)存在，都想回避，但二者必取其一的選擇沖突。③趨避沖突：指同一事物對(duì)個(gè)體同時(shí)產(chǎn)生既向往得到它，又想拒絕避開它的趨與避矛盾心理。,動(dòng)機(jī)沖突具有社會(huì)適應(yīng)意義，是個(gè)體成長的必要條件。但持續(xù)的動(dòng)機(jī)沖突，輕者可給人帶來情緒不愉快或焦慮；重則可致身心功能紊亂，甚至導(dǎo)致心身疾病的發(fā)生、心理的失常和變態(tài)。,第二節(jié) 人格,（四）自我意識(shí)1.自我意識(shí)的概念 自我意識(shí)是指人對(duì)自身以及對(duì)自己與客觀世

40、界關(guān)系的認(rèn)識(shí)。即主觀的我對(duì)客觀的我的意識(shí)。是人的意識(shí)活動(dòng)的一種形式，也是人類特有的反映形式，是意識(shí)發(fā)展的最高級(jí)階段，是人類心理區(qū)別于動(dòng)物心理的一大特征。它是人進(jìn)行自我監(jiān)督和調(diào)節(jié)的監(jiān)控系統(tǒng)，調(diào)節(jié)著個(gè)體的心理活動(dòng)和行為。其作用是對(duì)人格的各種成分進(jìn)行調(diào)控，保證人格的完整、統(tǒng)一、和諧。,第二節(jié) 人格,2.自我意識(shí)的結(jié)構(gòu) 它包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控。（1）自我認(rèn)識(shí)：是自我意識(shí)的認(rèn)識(shí)成分，是一個(gè)人對(duì)自己的洞察和理解，

41、也就是主觀“我”對(duì)客觀“我”的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)。它包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。（2）自我體驗(yàn)：是自我意識(shí)的情緒成分，是伴隨自我認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。即主觀“我”對(duì)客觀“我”所持有的一種態(tài)度。,第二節(jié) 人格,（3）自我調(diào)控：是自我意識(shí)的意志成分，即主觀我對(duì)客觀我的制約作用。其作用是對(duì)人格的各個(gè)成分進(jìn)行調(diào)控,以保證人格的完整、統(tǒng)一、和諧，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的最終環(huán)節(jié)。 自我調(diào)控包括自我檢查、自我監(jiān)督和自我控制。 個(gè)體

42、的生存環(huán)境及經(jīng)歷對(duì)自我意識(shí)的發(fā)展影響極大，不良的生存環(huán)境和經(jīng)歷可致自我意識(shí)發(fā)生偏差、甚至障礙，從而導(dǎo)致心理問題、心理疾病或精神疾病的發(fā)生。,第二節(jié) 人格,三、常見的人格障礙,（一）人格障礙的概念 人格障礙（又稱為病態(tài)人格、變態(tài)人格、人格異常等）是指人格發(fā)展的畸形與偏離狀態(tài)。表現(xiàn)為根深蒂固的和持續(xù)不變的適應(yīng)不良行為模式。 人格障礙形成的影響因素有：遺傳因素、家庭環(huán)境影響、社會(huì)不良刺激或重大事件共

43、同作用而致。,第二節(jié) 人格,（二）人格障礙的特點(diǎn)1.人格障礙者一般來說意識(shí)清醒，認(rèn)識(shí)能力完整，但其行為活動(dòng)和情感等方面出現(xiàn)明顯障礙。2.人格障礙通常開始于童年期或青少年期，并一直持續(xù)到成年甚至終生。有些病人直到中年或進(jìn)入晚年后，障礙程度才有所減弱。,第二節(jié) 人格,3.人格障礙者一般都能正確處理自己的日常工作和生活，理解自己行為的后果，也能理解社會(huì)對(duì)其行為后果的評(píng)價(jià)，但難以適應(yīng)人際和社會(huì)環(huán)境。4.人格障礙者常對(duì)

44、他人冷漠無情，法紀(jì)觀念差，行為沖動(dòng)，有可能危害社會(huì)和他人。,第二節(jié) 人格,（三）人格障礙的常見類型 世界衛(wèi)生組織于1986年制定的精神與行為障礙分類（ICD-10 )將人格障礙分為以下八種類型： 1.偏執(zhí)型人格障礙 以猜疑和偏執(zhí)為特點(diǎn)。表現(xiàn)為：（1）對(duì)周圍的人或事物敏感、多疑、不信任，無端懷疑別人要傷害、欺騙或利用自己，或認(rèn)為有針對(duì)自己的陰謀，因此過分警惕與抱有敵意。,第二節(jié) 人格,（2）遇挫折或失敗時(shí)，則埋

45、怨、怪罪他人，推卸責(zé)任，強(qiáng)調(diào)自己有理，夸大對(duì)方缺點(diǎn)或失誤，易與他人發(fā)生爭辯、對(duì)抗；（3）常有病理性嫉妒觀念，懷疑戀人有新歡或伴侶不忠；（4）易記恨，認(rèn)為受到輕視、侮辱、不公平待遇等而耿耿于懷，引起強(qiáng)烈的敵意，常有回?fù)?、?bào)復(fù)之心；,第二節(jié) 人格,（5）易感委屈，評(píng)價(jià)自己過高，自命不凡，總感自己懷才不遇、不被重視、受壓制、被迫害； （6）對(duì)他人的過錯(cuò)不能寬容，固執(zhí)地追求不合理的利益或權(quán)力，忽視或不相信與其想法不符的客觀證據(jù)

46、，因而很難以說理或事實(shí)來改變病人的想法。,第二節(jié) 人格,2.分裂型人格障礙 以觀念、行為、外貌裝飾的奇特冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)。表現(xiàn)為：（1）性格明顯內(nèi)向或孤獨(dú)、被動(dòng)、退縮，與家庭和社會(huì)疏遠(yuǎn)，除生活或工作中必須接觸外，基本不與他人主動(dòng)交往，缺少知心朋友。（2）面部表情呆板，對(duì)人冷漠，對(duì)批評(píng)和表揚(yáng)無動(dòng)于衷，缺乏情感體驗(yàn)，甚至不通人情。,第二節(jié) 人格,（3）常不修邊幅，服飾奇特，行為古怪，不能順應(yīng)世俗，行為

47、不合時(shí)宜或目的不明確。（4）言語結(jié)構(gòu)松散、離題、用詞不妥，但非智能障礙。（5）愛幻想，獨(dú)出心裁，脫離現(xiàn)實(shí)，有奇異信念。（6）可有牽連、猜疑、偏執(zhí)觀念及奇異感知體驗(yàn)。,第二節(jié) 人格,3.反社會(huì)型人格障礙 多以行為不符合社會(huì)規(guī)范、經(jīng)常違法亂紀(jì)、對(duì)人冷酷無情的特點(diǎn)。多在少年期就出現(xiàn)品行問題，甚至出現(xiàn)犯罪行為。常表現(xiàn)為：（1）行為不符合社會(huì)規(guī)范，甚至違法亂紀(jì)，如經(jīng)常曠課、礦工，不能維持持久的工作或?qū)W習(xí)。（2）對(duì)家庭親屬缺乏

48、愛和責(zé)任心，不撫養(yǎng)子女或不賠養(yǎng)父母，待人冷酷無情。,第二節(jié) 人格,（3）經(jīng)常撒謊、欺騙以獲私利或取樂。（4）缺乏自我控制，易激惹、沖動(dòng)，并有攻擊行為。（5）無道德觀念，對(duì)善惡是非缺乏正確判斷，且不吸取教訓(xùn)，無內(nèi)疚感。（6）極端自私與自我中心，往往是損人利己或損人不利己，無羞恥感。,第二節(jié) 人格,4.攻擊型人格障礙 又稱沖動(dòng)型人格障礙。常表現(xiàn)為：（1）情緒不穩(wěn)，易激惹，易與他人發(fā)生沖突，難以自控，事前難以預(yù)測，發(fā)作后雖對(duì)

49、自己的行為感到懊悔，但不能防止再發(fā)生。（2）人際關(guān)系強(qiáng)烈而不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，幾乎沒有持久的朋友。,第二節(jié) 人格,（3）激情發(fā)作時(shí)，可對(duì)他人做出攻擊為，也可自殺、自傷。（4）在日常生活和工作中同樣表現(xiàn)出沖動(dòng)性，缺乏目的性，缺乏計(jì)劃和安排，做事虎頭蛇尾，很難堅(jiān)持需長時(shí)間才完成的某一件事。,第二節(jié) 人格,5.表演型人格障礙 以過分感情用事或夸張言行以吸引他人注意為特點(diǎn)。表現(xiàn)為：（1）情感體驗(yàn)較膚淺，情感反應(yīng)強(qiáng)烈易變，常感情用事

50、，按自己的喜好判斷事物好壞。（2）愛表現(xiàn)自己，行為夸張、做作，猶如演戲，經(jīng)常需要?jiǎng)e人注意，為此常嘩眾取寵或在外貌和行為方面表現(xiàn)過分。（3）?？释頁P(yáng)和同情，經(jīng)不起批評(píng)，愛撒嬌，任性、急躁，胸襟狹隘。,第二節(jié) 人格,（4）自我中心，主觀性強(qiáng)，強(qiáng)求別人符合其需要或意愿，不如意時(shí)則強(qiáng)烈不滿，甚至立即使對(duì)方難堪。（5）暗示性強(qiáng)，意志薄弱，容易受他人影響或誘惑。（6）愛幻想，不切合實(shí)際，夸大其詞，可摻雜幻想情節(jié)，缺乏具體真實(shí)細(xì)節(jié)，喜歡

51、尋求刺激而過分地參加各種社交活動(dòng)。,第二節(jié) 人格,6.強(qiáng)迫型人格障礙 以過分要求嚴(yán)格與完美無缺為特征。常表現(xiàn)為：（1）對(duì)任何事物都要求過嚴(yán)、過高，循規(guī)蹈矩，按部就班，不容改變，否則感到焦慮不安，并影響其工作效率。（2）拘泥細(xì)節(jié)，甚至對(duì)生活小節(jié)也要程序化，有的好潔成癖，若不按照要求做就感到不安，甚至重做。,第二節(jié) 人格,（3）常有不安全感，往往窮思竭慮或反復(fù)考慮，對(duì)計(jì)劃實(shí)施反復(fù)檢查、核對(duì)，惟恐有疏忽或差錯(cuò)。（4）主觀

52、、固執(zhí)，比較專制，苛求別人，過分挑剔。（5）遇到需要解決問題時(shí)常猶豫不決，推遲或避免做出決定。,第二節(jié) 人格,（6）常過分節(jié)儉，甚至吝嗇。（7）過分沉溺于職責(zé)義務(wù)與道德規(guī)范，責(zé)任感過強(qiáng)，過分投入工作，業(yè)余愛好較少，缺少社交友誼往來。（8）工作常缺乏愉快和滿足的內(nèi)心體驗(yàn)，相反常有悔恨和內(nèi)疚。,第二節(jié) 人格,7.焦慮型人格障礙 亦稱回避型人格障礙。以一貫感到緊張、懦弱膽怯、不安全及自卑為特征。表現(xiàn)為：（1）膽小，易驚恐，有

53、持續(xù)和廣泛的緊張、憂慮感覺。（2）敏感羞澀，對(duì)任何事情都惴惴不安。,第二節(jié) 人格,（3）有自卑感，常不斷追求受人歡迎和被人接受，對(duì)排斥和批評(píng)過分敏感。（4）日常生活中慣于夸大潛在危險(xiǎn)，達(dá)到回避某些活動(dòng)的程度。（5）個(gè)人交往十分有限，對(duì)與他人建立關(guān)系缺乏勇氣。,第二節(jié) 人格,8.依賴型人格障礙 以缺乏自信，不能立，感到孤弱無助和笨拙，情愿把自己置于從屬的地位為特征。表現(xiàn)為：（1）衣食住行和空閑時(shí)間安排都要由父母或他人做

54、主。,第二節(jié) 人格,（2）不能獨(dú)立生活，許可他人對(duì)其生活的主要方面承擔(dān)責(zé)任。（3）每當(dāng)獨(dú)處時(shí)便感到極大的不適。（4）智能或情感方面缺乏精力和生氣。（5）在逆境面前表現(xiàn)為推卸責(zé)任給別人。,第二節(jié) 人格,除上述的人格障礙類型外，還有一些未特定的、其他的人格障礙如一些腦部疾病、腦炎、腦外傷等都可能遺留人格改變。 人格障礙是從幼年就開始形成的，因而早期教育對(duì)于與方式極為重要的。早期及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為，并力爭創(chuàng)造一個(gè)溫