創(chuàng)業(yè)與企業(yè)發(fā)展

1、《創(chuàng)業(yè)與企業(yè)發(fā)展》課程名稱：創(chuàng)業(yè)與企業(yè)發(fā)展課程代碼：76101520學時學分：32學時，2學分課程類別：社會科學授課對象：全校本科生開課單位：經(jīng)濟與工商管理學院授課教師：劉偉教授課程簡介：本課程將全面介紹創(chuàng)業(yè)活動及創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理的基本過程、內(nèi)涵與方法，包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)團隊建設、企業(yè)家網(wǎng)絡與社會資本、企業(yè)成長與動態(tài)能力、新創(chuàng)企業(yè)制度建設與治理機制、商業(yè)路演與創(chuàng)業(yè)融資等內(nèi)容。讓學生了解創(chuàng)業(yè)活動過程的內(nèi)在規(guī)律以及創(chuàng)業(yè)活動本

2、身的獨特性，把握創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長過程經(jīng)常遇到的問題和發(fā)展瓶頸，并掌握解決相關創(chuàng)業(yè)與發(fā)展障礙的基本工具與理論方法。具體來說，要培育學生積極進取和創(chuàng)新的意識，強化創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)和鍛煉機會識別、創(chuàng)新、資源整合、團隊建設、知識整合等創(chuàng)業(yè)技能，引導學生用創(chuàng)業(yè)的思維和行為準則開展工作，培育創(chuàng)造性地分析和解決問題的能力。參考教材：（1）羅伯特D.赫里斯等著，蔡莉等譯，《創(chuàng)業(yè)管理》，機械工業(yè)出版社，2009.5；（2）張玉利，《創(chuàng)業(yè)管理》，機械工業(yè)出版社，

3、（3）武春友，《創(chuàng)業(yè)管理》，高等教育出版社，2008.11；2011.7；（4）王國紅，唐麗艷著，《創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長》，清華大學出版社，2010.6；（5）《中國企業(yè)家》雜志；（6）JuanAntonioFernezLaurieUnderwoodWileyFeb32009；（7）陳?！缎率看蠓颉逼髽I(yè)家的商道與理想》，中信出版社，2012.7；（8）ShakerA.ZahraEricGedajlovicDonaldO.NeubaumJoel

4、M.ShulmanJournalofBusinessVenturing2009vol.24issue5pages519532；（9）ScottE.SeibertMariaL.KraimerRobertC.Liden，AcademyofManagementJournal2001vol.24issue2.219237；（10）LeslieT.ChangSpiegel&Grau2008；（11）安迪格魯夫，《只有偏執(zhí)狂才能生存》（安然譯），中