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1、1.4.1正弦函數(shù)正弦函數(shù)余弦函數(shù)的圖象余弦函數(shù)的圖象【教材分析】《正弦函數(shù)余弦函數(shù)的圖象》是高中新教材人教A版必修四的內(nèi)容,作為函數(shù),它是已學(xué)過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的后繼內(nèi)容,是在已有三角函數(shù)線知識的基礎(chǔ)上,來研究正余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)的,它是學(xué)習(xí)三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的入門課,是今后研究余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)、正弦型函數(shù)的圖象的知識基礎(chǔ)和方法準(zhǔn)備。因此,本節(jié)的學(xué)習(xí)在全章中乃至整個函數(shù)的學(xué)習(xí)中具有極其重要的地位
2、與作用。本節(jié)共分兩個課時,本課為第一課時,主要是利用正弦線畫出的圖象,考察圖象的特點,用“五點作圖法”畫簡圖,并掌握與正弦函數(shù)有關(guān)的簡單的圖象平移變換和對稱變換;再利用圖象研究正余弦函數(shù)的部分性質(zhì)(定義域、值域等)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會用單位圓中的正弦線畫出正余弦函數(shù)的圖象,通過對正弦線的復(fù)習(xí),來發(fā)現(xiàn)幾何作圖與描點作圖之間的本質(zhì)區(qū)別,以培養(yǎng)運用已有數(shù)學(xué)知識解決新問題的能力。2.掌握正余弦函數(shù)圖象的“五點作圖法”;3.滲透由抽象到具體的思想
3、,使學(xué)生理解動與靜的辯證關(guān)系,培養(yǎng)辯證唯物主義觀點?!窘虒W(xué)重點難點】教學(xué)重點:“五點法”畫長度為一個周期的閉區(qū)間上的正弦函數(shù)圖象教學(xué)難點:運用幾何法畫正弦函數(shù)圖象?!緦W(xué)情分析】本課的學(xué)習(xí)對象為高二下學(xué)期的學(xué)生,他們經(jīng)過近一年半的高中學(xué)習(xí),已具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和分析問題、解決問題的能力,思維活躍、想象力豐富、樂于嘗試、勇于探索,學(xué)習(xí)欲望強的學(xué)習(xí)特點?!窘虒W(xué)方法】1學(xué)案導(dǎo)學(xué):見后面的學(xué)案。2新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、
4、展示目標(biāo)→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)【課前準(zhǔn)備】1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)“正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性質(zhì)”,初步把握性質(zhì)的推導(dǎo)。2教師的教學(xué)準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)學(xué)案,課內(nèi)探究學(xué)案,課后延伸拓展學(xué)案。3.教學(xué)手段:利用計算機多媒體輔助教學(xué).【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑一、預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對性。二、復(fù)二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、展示目標(biāo)。習(xí)導(dǎo)入、展示目標(biāo)
5、。1.創(chuàng)設(shè)情境:問題1:三角函數(shù)的定義及實質(zhì)?三角函數(shù)線的作法和作用?設(shè)置意圖:把問題作為教學(xué)的出發(fā)點,引起學(xué)生的好奇,用操作性活動激發(fā)學(xué)生求知欲,為發(fā)現(xiàn)新知識創(chuàng)設(shè)一個最佳的心理和認(rèn)識環(huán)境,關(guān)注學(xué)生動手能力培養(yǎng),使教學(xué)目標(biāo)與實驗的意圖相一致。學(xué)生活動:教師提問,學(xué)生回答,教師對學(xué)生作答進行點評組織學(xué)生描出這五個點,并用光滑的曲線連接起來,很自然得到函數(shù)的簡圖,稱為“五點法”作圖?!拔妩c法”作圖可由師生共同完成設(shè)置意圖:積極的師生互動能幫
6、助學(xué)生看到知識點之間的聯(lián)系,有助于知識的重組和遷移。把學(xué)生推向問題的中心,讓學(xué)生動手操作,直觀感受波形曲線的流暢美,對稱美,使學(xué)生體會事物不斷變化的奧秘。通過講解使學(xué)生明白“五點法”如何列表,怎樣畫圖象。小結(jié)作圖步驟:1、列表2、描點3、連線思考:如何快速做出余弦函數(shù)圖像?根據(jù)誘導(dǎo)公式cossin()2xx???還可以把正弦函數(shù)x=sinx的圖象向左平移2?單位即得余弦函數(shù)y=cosx的圖象.三、例題分析三、例題分析例1、畫出下列函數(shù)的
7、簡圖:y=1+sinx,x∈〔0,2π〕解析:利用五點作圖法按照如下步驟處理1、列表2、描點3、連線解:(1)按五個關(guān)鍵點列表:描點、連線,畫出簡圖。225O32?22gx??=sinx??fx??=1sinx??變式訓(xùn)練:y=-cosx,x∈〔0,2π〕解:按五個關(guān)鍵點列表:點評:目的有二:(1)鞏固新知;(2)從層次上逐層深化、拾級而上,為往后學(xué)習(xí)三角函數(shù)圖像的變換打下一定的基礎(chǔ)。四、反思總結(jié)與當(dāng)堂檢測:四、反思總結(jié)與當(dāng)堂檢測:x0
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