第2節(jié)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)分工合作教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美好的一天從學(xué)習(xí)開始1第三章第第三章第2節(jié)細(xì)胞器細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)分工合作（系統(tǒng)內(nèi)分工合作（2）教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè)計(jì)【課型】【課型】新授課【課時(shí)】第【課時(shí)】第2課時(shí)【編寫人】【編寫人】王彩芬【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.舉例說明細(xì)胞器之間協(xié)調(diào)配合的關(guān)系2.簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：利用課本插圖、課件，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、歸納和總結(jié)能力。情感目標(biāo)情感目標(biāo):1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣，促進(jìn)他們對(duì)生命科學(xué)知識(shí)要有不

2、斷探索的精神。2.課堂上通過小組討論，共同分析問題，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合2.各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系【課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)】一、細(xì)一、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合胞器之間的協(xié)調(diào)配合1.分泌蛋白的概念在合成后，分泌到起作用的一類蛋白質(zhì)，如等。2分泌蛋白的合成和運(yùn)輸(如圖)(1)合成場(chǎng)所：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[]。(2)運(yùn)輸途徑核糖體：氨基酸經(jīng)過脫水縮合，形成學(xué)習(xí)是生命中最美麗的兩個(gè)字3【小結(jié)小結(jié)