淺談?wù)n改中如何進(jìn)行幼兒園園本化的有效性

1、淺談?wù)n改中如何進(jìn)行幼兒園園本化的有效性淺談?wù)n改中如何進(jìn)行幼兒園園本化的有效性關(guān)鍵字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境園本教研建設(shè)教學(xué)研究一、問題的提出隨著以園為本教研文化建設(shè)的不斷深入開展，我們越來越深刻地認(rèn)識到，它是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)揮的重要途徑，是幼兒園科學(xué)發(fā)展的需求。當(dāng)前全面學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我們將園本教研的工作重心從以事為本轉(zhuǎn)向以人為本，園本教研文化不僅僅是教學(xué)研究工作，里面應(yīng)該包含深刻的人文內(nèi)涵，包括教師開放的心態(tài)、共享的意識、反思的習(xí)慣、和諧的關(guān)系、多贏共

2、進(jìn)的追求。教師傳統(tǒng)的單打獨斗式的研究方法已經(jīng)不再符合教育的發(fā)展需要，營造良好的教研氛圍，讓老師在合作研討、互動交流中學(xué)習(xí)促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的知識與技能，效果會更佳。近年來，信息技術(shù)的飛速發(fā)展與廣泛運用，給現(xiàn)代的幼兒教育帶來了前所未有的巨大沖擊，也為幼兒教育打開了一扇神奇的信息之門。由于網(wǎng)絡(luò)跨時空交流的特性，突破了專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師只（二）軟環(huán)境方面加強管理，提高操作水平。在本學(xué)期初，我們進(jìn)行了網(wǎng)站的重建，園領(lǐng)導(dǎo)重視教師在操作技能上的實效性管

3、理，請專人給教師作photoshop使用、flash制作、網(wǎng)絡(luò)知識運用的普及與網(wǎng)站具體操作上的培訓(xùn)，幫助一些年紀(jì)較長的老師學(xué)會簡單的技能。幼兒園充分發(fā)揮博客、論壇的作用，每位教師開通班級博客，在BBS上開通互動空間，讓教師們在網(wǎng)絡(luò)上可以暢所欲言；幼兒園經(jīng)常舉行自制課件、多媒體信息活動評比，通過評比強化教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，讓每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，整體提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平，從而提高教研活動的質(zhì)量和效益。三、主要實