鮮活靈動(dòng)是作文教學(xué)的生命

1、鮮活靈動(dòng)是作文教學(xué)的生命鮮活靈動(dòng)是作文教學(xué)的生命作文教學(xué)是老師的苦惱，也是學(xué)生的痛苦。課堂教學(xué)中，老師費(fèi)盡心力也難以使學(xué)生愛上寫作。一個(gè)酷夏，我第一年擔(dān)任了寄宿班的班主任。當(dāng)暮色降臨，窗外的繁星眨巴著調(diào)皮的眼瞅著一群無事可為的孩童時(shí)，一個(gè)念頭油然誕生：與其進(jìn)行無關(guān)痛癢的訓(xùn)誡，不如讓孩子們隨便寫寫心中之感、眼見之實(shí)。隨便寫寫的做法就從那一刻誕生了，一直延續(xù)到今天。在隨便寫寫中，孩子們迸發(fā)出書寫文字的熱情，經(jīng)久不衰；在隨便寫寫中，我看到了孩

2、子們多彩的生活，真摯的情感，對事件或幼稚或偏執(zhí)或深刻的見解，成長的點(diǎn)點(diǎn)足跡；在隨便寫寫中，孩子們的文字逐漸成熟且透露出個(gè)性，寫作技巧也無師自通了，真可謂無心插柳柳成蔭，得來全不費(fèi)工夫。一、隨事而寫，描繪斑斕人生所謂隨事而寫，即每天發(fā)生的事情，不管大小，不管優(yōu)劣，什么內(nèi)容都可以寫，什么題材都可以寫。其目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，積累寫作素材，加強(qiáng)觀察能力，提高審美能力，提升情感態(tài)度，拓寬寫作思路，訓(xùn)練寫作思維。學(xué)生寫什么，老師就讀什么，適當(dāng)

3、點(diǎn)評，適當(dāng)引導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主，以激發(fā)學(xué)生寫文字的濃厚興趣傾吐委屈；當(dāng)朋友之間發(fā)生糾葛需要澄清；當(dāng)思念故友需要傾吐，當(dāng)遇事不順需要傾訴人的情感瞬息萬變，需要一個(gè)隨時(shí)能夠解決的出口，當(dāng)身邊沒有信賴之人，當(dāng)有難言之隱的時(shí)，無聲的筆記本就是最親密最信賴的知心人，隨便寫寫，隨情而抒，隨感而發(fā)，心靈會(huì)得到瞬間的慰藉，靈魂同樣會(huì)得到瞬間的滿足，隨便寫寫是最好的心靈調(diào)解師。例如，學(xué)生的隨便寫寫本上出現(xiàn)了這樣一些隨情而抒的文章：做一個(gè)有夢想的吃貨，電影院才

4、是舒心的避難所，致親愛的又有點(diǎn)討厭的自己，那塊傷疤是我永遠(yuǎn)的痛，沒想到我如此節(jié)約，老越越我親愛的老班主任，初三艱辛生活父母呀你真不懂，我的物理我的痛，那場讓人不服氣的籃球賽，課堂上我睡覺我無奈，父母之離我遍體鱗傷每年的寒暑假學(xué)生都會(huì)做個(gè)人文集，且都會(huì)寫一段文集完工之后的卷首語，在那里，孩子們傾吐做文集的艱難，完工之后的興奮，對文字的摯愛。這里有一位孩子如是寫：當(dāng)一個(gè)黑色的字孤單地印于紙上，它沒有任何溫度，蒼白而又無力，然而當(dāng)一串字一起迸