第四課初識空間比例與透視

1、第四課初識空間——比例與透視教學目標：1、認知目標：了解美術中的比例和透視基礎知識2、能力目標：能在繪畫中正確運用比例和透視，提高繪畫能力，發(fā)展想象力、理解力、表現力、觀察力和創(chuàng)造力3、情感目標：養(yǎng)成嚴謹求真、熱愛生活的良好品質。認真、細致的觀察和作畫態(tài)度。教學重點：各種風格的線條藝術特色教學難點：各種風格線條的畫法教學準備：多媒體課件、素描本、2B、6B鉛筆、水性筆、橡皮、顯像板、紙巾、削筆刀。教學課時：2課時教學過程第一課時一、游戲

2、導入（2分鐘）請兩位體型懸殊較大的同學到臺上讓同學們進行觀察比較，討論如何感知他們的高矮胖瘦。二、講授新課（10分鐘）1、什么是比例比例，數量之間的對比關系，或指一種事物在整體中所占的分量，還是技術制圖中的一般規(guī)定術語，是指圖中圖形與其實物相應要素的線性尺寸之比。在數學中，比例是一個總體中各個部分的數量占總體數量的比重，用于反映總體的構成或者結構。兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。美術中提到的比例通常指物體之間形的大小、寬

3、窄、高低的關系。另外比例也會在構圖中用到，例如你在畫一幅素描靜物就要注意所有靜物占用畫面的大小關系。2、比例在繪畫中的運用在畫素描的過程中要想把形畫準就要注意比例了。把握比例的幾個技巧：（1）.橫著比：當你要畫某一個物體的位置時就以此做一條貫穿整個畫面的橫線，看到所有在這條線上的物體。（2）.豎著比：做一條貫穿畫面的垂線，注意觀察所有在這條線上的物體。（3）.多看物體、少看畫面：為的是形成觀察的意識，拋棄大腦中的原始概念。看物體5秒，看

4、畫面2秒，眼睛要在畫面和物體之間反復的觀察比較。（4）.總的說就是放長線、看整體、多比較。把這些想象成經線緯線一第二課時透視變化基本規(guī)律一、透視原理“透視”一詞原于拉丁文“perspclre”（看透）。最初研究透視是采取通過一塊透明的平面去看景物的方法，將所見景物準確描畫在這塊平面上，即成該景物的透視圖。后遂將在平面畫幅上根據一定原理，用線條來顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學稱為透視學含義就是通過透明平面（透視學中稱為“畫面”，是透

5、視圖形產生的平面）觀察、研究透視圖形的發(fā)生原理、變化規(guī)律和圖形畫法，最終使三維景物的立體空間形狀落實在二維平面上。由于人的眼睛特殊的生理結構和視覺功能，任何一個客觀事物在人的視野中都具有近大遠小，近長遠短，近清晰遠模糊的變化規(guī)律，同時人與物之間由于空氣對光線的阻隔，物體的遠、近在明暗、色彩等方面面也會有不同的變化。因此，透視分為二類：即形體透視和色彩透視。形體透視亦稱幾何透視，如平行透視、成角透視、傾斜透視、圓形透視等。色彩透視亦稱空氣

6、透視，是指形體近實遠虛的變化規(guī)律，如明暗、色彩等。二、透視的基本術語1，透視——通過一層透明的平面去研究后面物體的視覺科學?！巴敢暋币辉~來源于拉丁文“Perspclre“（看透），故有人解釋為“透而視之”。2，透視圖——將看到的或設想的物體、人物等，依照透視規(guī)律在某和媒介物上表現出來，所得到的圖叫透視圖。3，視點——人眼睛所在的地方。標識為S。（EYEPOINT）4，視平線——與人眼等高的一條水平線HL。（HIZOUTALLINE）5，