第四課初識(shí)空間比例與透視

1、第四課初識(shí)空間——比例與透視教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解美術(shù)中的比例和透視基礎(chǔ)知識(shí)2、能力目標(biāo)：能在繪畫中正確運(yùn)用比例和透視，提高繪畫能力，發(fā)展想象力、理解力、表現(xiàn)力、觀察力和創(chuàng)造力3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求真、熱愛生活的良好品質(zhì)。認(rèn)真、細(xì)致的觀察和作畫態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：各種風(fēng)格的線條藝術(shù)特色教學(xué)難點(diǎn)：各種風(fēng)格線條的畫法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、素描本、2B、6B鉛筆、水性筆、橡皮、顯像板、紙巾、削筆刀。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、游戲

2、導(dǎo)入（2分鐘）請(qǐng)兩位體型懸殊較大的同學(xué)到臺(tái)上讓同學(xué)們進(jìn)行觀察比較，討論如何感知他們的高矮胖瘦。二、講授新課（10分鐘）1、什么是比例比例，數(shù)量之間的對(duì)比關(guān)系，或指一種事物在整體中所占的分量，還是技術(shù)制圖中的一般規(guī)定術(shù)語，是指圖中圖形與其實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。在數(shù)學(xué)中，比例是一個(gè)總體中各個(gè)部分的數(shù)量占總體數(shù)量的比重，用于反映總體的構(gòu)成或者結(jié)構(gòu)。兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。美術(shù)中提到的比例通常指物體之間形的大小、寬

3、窄、高低的關(guān)系。另外比例也會(huì)在構(gòu)圖中用到，例如你在畫一幅素描靜物就要注意所有靜物占用畫面的大小關(guān)系。2、比例在繪畫中的運(yùn)用在畫素描的過程中要想把形畫準(zhǔn)就要注意比例了。把握比例的幾個(gè)技巧：（1）.橫著比：當(dāng)你要畫某一個(gè)物體的位置時(shí)就以此做一條貫穿整個(gè)畫面的橫線，看到所有在這條線上的物體。（2）.豎著比：做一條貫穿畫面的垂線，注意觀察所有在這條線上的物體。（3）.多看物體、少看畫面：為的是形成觀察的意識(shí)，拋棄大腦中的原始概念?？次矬w5秒，看

4、畫面2秒，眼睛要在畫面和物體之間反復(fù)的觀察比較。（4）.總的說就是放長線、看整體、多比較。把這些想象成經(jīng)線緯線一第二課時(shí)透視變化基本規(guī)律一、透視原理“透視”一詞原于拉丁文“perspclre”（看透）。最初研究透視是采取通過一塊透明的平面去看景物的方法，將所見景物準(zhǔn)確描畫在這塊平面上，即成該景物的透視圖。后遂將在平面畫幅上根據(jù)一定原理，用線條來顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學(xué)稱為透視學(xué)含義就是通過透明平面（透視學(xué)中稱為“畫面”，是透

5、視圖形產(chǎn)生的平面）觀察、研究透視圖形的發(fā)生原理、變化規(guī)律和圖形畫法，最終使三維景物的立體空間形狀落實(shí)在二維平面上。由于人的眼睛特殊的生理結(jié)構(gòu)和視覺功能，任何一個(gè)客觀事物在人的視野中都具有近大遠(yuǎn)小，近長遠(yuǎn)短，近清晰遠(yuǎn)模糊的變化規(guī)律，同時(shí)人與物之間由于空氣對(duì)光線的阻隔，物體的遠(yuǎn)、近在明暗、色彩等方面面也會(huì)有不同的變化。因此，透視分為二類：即形體透視和色彩透視。形體透視亦稱幾何透視，如平行透視、成角透視、傾斜透視、圓形透視等。色彩透視亦稱空氣

6、透視，是指形體近實(shí)遠(yuǎn)虛的變化規(guī)律，如明暗、色彩等。二、透視的基本術(shù)語1，透視——通過一層透明的平面去研究后面物體的視覺科學(xué)?！巴敢暋币辉~來源于拉丁文“Perspclre“（看透），故有人解釋為“透而視之”。2，透視圖——將看到的或設(shè)想的物體、人物等，依照透視規(guī)律在某和媒介物上表現(xiàn)出來，所得到的圖叫透視圖。3，視點(diǎn)——人眼睛所在的地方。標(biāo)識(shí)為S。（EYEPOINT）4，視平線——與人眼等高的一條水平線HL。（HIZOUTALLINE）5，