校長角色有效轉型課題論文

1、08級行政級行政領導學原理期末上交論文領導學原理期末上交論文1淺析校長角色的有效轉型淺析校長角色的有效轉型——基于變革型領導理論探究其對學校領導者績效的影響基于變革型領導理論探究其對學校領導者績效的影響鄭智為08行政管理20083113283淺析校長角色的有效轉型淺析校長角色的有效轉型——基于變革型領導理論探究其對學校領導者績效的影響基于變革型領導理論探究其對學校領導者績效的影響鄭智為鄭智為08行政行政2008311328摘要：摘要：“

2、變革型領導”作為一種重要的領導理論是從政治社會學家伯恩斯(Burns)的經(jīng)典著作《Leadership》開始，基于變革型領導理論，可分析其對校長群體的績效影響機制。模型中團隊領導行為是前因變量，團隊動力氛圍(共享愿景、歸屬承諾、人際信任、工作授權、功能性沖突)和團隊行為特征(團隊凝聚力、有效溝通、沖突管理)為中介變量，團隊工作結果為結果變量，由此三條主線構成模型。以該理論透視校長工作及其領導行為，對于實現(xiàn)校長角色轉型，促進教育績效有積極

3、作用。關鍵詞：關鍵詞：變革型領導校長角色教育績效一、引言一、引言校長在學校組織的運行、發(fā)展與變革中發(fā)揮著重要作用，教育績效的好壞很大程度上受到校長角色及其定位的影響。美國當代教育管理學家薩喬萬尼指出：“校長很重要！的確，就維護和改進優(yōu)質學校而言，學校的任何其他職位都不具有比校長更大的潛力?！币宰兏镄皖I導理論為出發(fā)點透析校長工作，讓校長重新審視自身的角色和工作定位，努力使自己成為一個變革型的學校領導者。加拿大教育領導學專家利思伍德認為，變