淺談如何培養(yǎng)初中生說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣

1、淺談如何培養(yǎng)初中生說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣淺談如何培養(yǎng)初中生說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣一、聽(tīng)與說(shuō)相結(jié)合的訓(xùn)練使學(xué)生能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。（1）培養(yǎng)說(shuō)的能力。從聽(tīng)入手先聽(tīng)后說(shuō)。英語(yǔ)課上教師要全英語(yǔ)授課，更要示范性的多說(shuō)英語(yǔ)。還可以利用中午學(xué)生活動(dòng)時(shí)間1015分中，播放適合初中學(xué)生聽(tīng)的英語(yǔ)，也可以在班會(huì)課讓學(xué)生觀看全英文的電影。但讓學(xué)生聽(tīng)之前教師一定要對(duì)較難的聽(tīng)力摘要內(nèi)容。學(xué)生在廣泛聽(tīng)的基礎(chǔ)上在語(yǔ)言的接觸中吸取大量積極而有用的詞匯。通過(guò)這種長(zhǎng)久聽(tīng)說(shuō)結(jié)合的強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)

2、生能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。（2）重視朗誦和背誦。朗讀和背誦使學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的有效途徑。任何一種語(yǔ)言口語(yǔ)能力的形成都離不開(kāi)語(yǔ)言材料大量有效的輸入與積累。通過(guò)朗讀和背誦，可以在腦子里儲(chǔ)存大量有用的詞匯、短語(yǔ)、習(xí)慣用法；通過(guò)朗讀和背誦，可以了解英語(yǔ)國(guó)家的生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人文、歷史、地理知識(shí)等。讀得多了，背得多了，自然就形成了英語(yǔ)語(yǔ)感。語(yǔ)感一旦形成中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文，好多句子就會(huì)脫口而出，頭表達(dá)能力也會(huì)隨之提高。二、立足課堂訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。(1)值

3、日?qǐng)?bào)告和師生會(huì)話來(lái)激發(fā)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。每節(jié)英語(yǔ)課教師利用幾分鐘時(shí)間要求學(xué)生用英語(yǔ)演講、對(duì)話或用英語(yǔ)講小故事，甚至是唱英語(yǔ)歌曲，形式通常是由學(xué)生自己決定，時(shí)間通常為35分鐘。這種值日?qǐng)?bào)告可以營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，同時(shí)也可以活躍課堂氣氛。然后對(duì)于值日?qǐng)?bào)告中所涉及的見(jiàn)聞，談?wù)摰娜宋?，?ài)英語(yǔ)的能力。三、倡建有效地課外活動(dòng)使學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。開(kāi)展一些說(shuō)英語(yǔ)的課外活動(dòng)。比如，定期召開(kāi)英語(yǔ)演講會(huì)，關(guān)鍵詞，如何過(guò)渡和如何結(jié)尾等。其他的學(xué)生要準(zhǔn)備演講稿。

4、在這準(zhǔn)備過(guò)程中中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文，學(xué)生相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入自己的角色，有聲有色地完成整個(gè)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)⒄Z(yǔ)言訓(xùn)練于愉樂(lè)之中，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力也得到鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，語(yǔ)言環(huán)境也非常重要。教師和學(xué)生一起可以布置一個(gè)充滿英語(yǔ)的環(huán)境?？梢悦恐艹鲇⒄Z(yǔ)黑板報(bào)，教室墻上可以貼英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)、英文地圖，教室書(shū)架上可以準(zhǔn)備英語(yǔ)報(bào)紙、英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)閱讀等等，可以讓學(xué)生隨處見(jiàn)到英語(yǔ)，隨時(shí)翻閱英語(yǔ)書(shū)籍。學(xué)期開(kāi)始讓每個(gè)學(xué)生取一個(gè)英文名