省級課題《構(gòu)建中小學(xué)靈動德育的實踐與研究》開題報告201709

1、1《構(gòu)建中小學(xué)靈動德育的實踐與研究》開題報告《構(gòu)建中小學(xué)靈動德育的實踐與研究》開題報告東鳳鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心賴立章一、課題的提出背景一、課題的提出背景1.教育發(fā)展的要求2012年黨的十八大明確指出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2017年國務(wù)院頒布的《國家十三五教育發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出，要把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生健康

2、成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。同時《國家十三五教育發(fā)展規(guī)劃綱要》也確立了德育為先的戰(zhàn)略主題，要求把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。2.德育發(fā)展的要求2017

3、年8月教育部頒布的《中小學(xué)德育工作指南》指出各中小學(xué)要積極創(chuàng)新育人途徑，努力做到“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。中山市德育工作模式：黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、家校攜手、社會協(xié)同、文化引領(lǐng)、教化育人也受到全省的學(xué)習(xí)與推廣。為了打造更有特色的中山德育，德育科又提出了3考的核心問題。經(jīng)過前期的調(diào)查研究，我們提出了“靈活高雅，動人心弦”的德育理念，以尊重學(xué)生的主體性和主動精神為立足點，以激發(fā)學(xué)生靈氣和釋放生命活力為核心，

4、發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在初步摸索并嘗試中，“靈動德育”的理念得到各校的認同，學(xué)生表現(xiàn)出的機靈、自信使我們更加堅定了踐行“靈動德育”理念的決心；學(xué)校組織的德育活動形式多樣、品味高雅、深受學(xué)生的歡迎，使我們看到了實施“靈動德育”的希望。我們需要更加系統(tǒng)地研究，探索“靈動德育”的實踐策略，促進學(xué)生全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才打好堅實的基礎(chǔ)。三、國內(nèi)外同類課題的研究現(xiàn)狀三、國內(nèi)外同類課題的研究現(xiàn)狀為了明確本課題研究的目標、內(nèi)容及方

5、法，課題組通過閱讀有關(guān)書籍，上網(wǎng)檢索有關(guān)文獻信息，對與本課題領(lǐng)域相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀有了一個基本的了解?，F(xiàn)將主要研究現(xiàn)狀述評如下：（一）國內(nèi)研究的現(xiàn)狀四川成都少兒藝術(shù)學(xué)校于2010年提出了《課程學(xué)習(xí)與藝體特長培養(yǎng)融合發(fā)展的靈動教育實踐研究》的課題，其核心是以“課程學(xué)習(xí)與藝體特長培養(yǎng)融合發(fā)展”為抓手，達到培養(yǎng)靈動學(xué)生、研究靈動教育的理論體系的目的。南京市雨花臺區(qū)學(xué)校著力物質(zhì)文化、制度文化和理念文化建設(shè)，通過實施“靈動教育”，使學(xué)生都擁有“