已閱讀1頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、兩種句式教學(xué)兩種句式教學(xué)教《白揚》一課，要求用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……總是……”這兩種句式造句，一位教師是這樣組織訓(xùn)練的：一、仿造：教師讓大家讀課文原句后，讓學(xué)生想想還有哪些事物具有白楊樹這種品格？大家想起了《冬夜雜詠》中的紅梅、青松、秋菊，便仿造：“哪兒最寒冷，紅梅就在哪兒開放”?！澳膬河指哂蛛U，哪兒就有青松挺立”?！安还芎L(fēng)凜冽，不管冬雪飄零，紅梅總是傲然開放”?！安还苁菄篮€是酷署，不管是狂風(fēng)還是暴雨，青松總是挺立
2、在高高的山崖上”。二、接著教師要求學(xué)生以“爸爸”的高尚行為品質(zhì)為內(nèi)容造句?！澳膬旱慕ㄔO(shè)需要爸爸，哪兒就有爸爸的身影”?！安还苓吔墓ぷ鳝h(huán)境多么差，不管邊疆有生活多么苦，爸爸總是堅持在邊疆工作”。三、教師又要求以身邊象“爸爸”那樣的人為內(nèi)容造句?！拔野职质撬緳C，哪兒需要車運輸，他就把車開到哪兒”?！袄蠋熅拖蟀讞睿膬旱暮⒆有枰R，哪兒就有老師傳播知識的身影”。四、最后教師還要求學(xué)生以自己的志向為內(nèi)容造句。“我長大后祖國哪兒需要，我就到哪
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論