《入學教育》教學設計之八

1、《入學教育》教學設計之八《入學教育》教學設計之八１、初步了解學校生活的一些側面，感受老師的親切，并學習簡單的禮貌用語。２、初步了解語文課的學習內容和形式，感受語文學習的生動有趣。３、初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣打好基礎。了解學校生活、學習禮貌用語；掌握讀書寫字的正確姿勢。了解學校生活、學習禮貌用語；掌握讀書寫字的正確姿勢。教材放大掛圖、錄音機、磁帶２課時。第一課時１、教師和學生模擬每天第一次見面

2、時的相互問候。２、播放國歌，師生共同模擬向國旗行注目禮。六、拓展學習１、學生用一、兩句話說說自己的感受。２、把所學的演給爸爸、媽媽看。第二課時一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣小朋友們，你們在學校里看見高年級的大哥哥大姐姐他們寫的字、畫的畫了嗎？他們做得好嗎？其實你們更能干，只要你們肯努力學習，你們會比他們更有出息。二、出示掛圖，指導觀察學生自主觀察畫面，講述畫面內容，教師引導學生按一定順序觀察，提問１、同學們在上什么課？２、這些字你認識嗎？誰愿意