公開課證明材料

1、關(guān)于何永安老師承擔(dān)校級(jí)公開課的證明材料關(guān)于何永安老師承擔(dān)校級(jí)公開課的證明材料我校語文老師何永安能夠積極參加學(xué)校各類教研活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)語文公開課任務(wù)。何永安老師于2010年10月15日在我校參加青年教師賽課活動(dòng)，課題是人教版八年級(jí)語文上冊(cè)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》第二課時(shí)，參加聽課的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、初中文史組老師及其他教師共15人。此次賽課，獲初中文史組一等獎(jiǎng)。所有聽課的人員均認(rèn)為教學(xué)效果良好，具體有以下幾點(diǎn)：1、本節(jié)課以《從百草園

2、到三味書屋》中長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事導(dǎo)入開始，有新意。課堂很活躍，教師積極調(diào)動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。2、講課運(yùn)用普通話，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。多媒體操作規(guī)范、熟練，視聽效果好。3、依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》確定教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)符合教材要求和學(xué)生實(shí)際。4、選擇教法確當(dāng)，富有啟發(fā)性，能夠誘發(fā)學(xué)生熱烈討論，學(xué)生主體作用體現(xiàn)明顯。5、練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，突出教學(xué)重難點(diǎn)，能促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展和思維能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。6、教學(xué)過程中

3、各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體熟練到位。巴中市巴州區(qū)觀音井鎮(zhèn)樂豐小學(xué)教導(dǎo)處2010年10月19日關(guān)于何永安老師承擔(dān)校級(jí)觀摩課的證明材料關(guān)于何永安老師承擔(dān)校級(jí)觀摩課的證明材料何永安老師于2013年4月25日在我校八年級(jí)（1）班舉行校級(jí)語文觀摩課，課題是人教版八年級(jí)語文《背影》第二課時(shí)。參加聽課的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)語文學(xué)科組老師及其他教師共15人。何永安老師此次觀摩課具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性和示范性，收到良好的教學(xué)效果，獲得師

4、生的一致好評(píng)。主要表現(xiàn)在：1、教學(xué)過程流暢、清晰，貫徹課改精神，以學(xué)生為主體，學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，較好地完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。2、堅(jiān)持普通話教學(xué)且基本上能堅(jiān)持英語教學(xué)、語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。多媒體操作和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練，視聽效果好。3、能根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，確定教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)，教材處理恰當(dāng)，符合教材要求和學(xué)生實(shí)際。4、堅(jiān)持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，著眼素質(zhì)教育，變說教型教學(xué)為雙向式情感教學(xué)，教學(xué)過程富有啟發(fā)性，情感氛圍