六年級(jí)語(yǔ)文《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之六_六年級(jí)語(yǔ)文

1、六年級(jí)語(yǔ)文：《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之六六年級(jí)語(yǔ)文：《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之六_六年級(jí)語(yǔ)六年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)語(yǔ)：1、通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)課文的13自然段，大家都知道（出示圖片）詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。他為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，為了給中國(guó)人爭(zhēng)口氣，毅然接受連外國(guó)人都不敢輕易嘗試的任務(wù)修筑京張鐵路。這節(jié)課我們就來(lái)看看，詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)，是怎樣出色的完成任務(wù)的。同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，老師找3位同學(xué)讀課文46自然段，其余同學(xué)想想每個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么？

2、（同學(xué)們把這個(gè)自然段的主要意思概括的寫(xiě)在紙上。用黑彩筆）好。我們就來(lái)看看，詹天佑在勘測(cè)線(xiàn)路時(shí)是怎樣做的？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文第4自然段。2、想想你從哪些詞句中體會(huì)到了什么？并批注在書(shū)的空白處。學(xué)生談體會(huì)。(誰(shuí)先來(lái)談一談呢？)把你的理解讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（評(píng)議、練讀、讀）3、同學(xué)們剛才讀的都不錯(cuò)，老師再找一位同學(xué)來(lái)讀第4自然段，再來(lái)感受詹天佑這濃濃的愛(ài)國(guó)之情。從勘測(cè)線(xiàn)路中，我們可以看出詹天佑具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及吃苦耐勞的精神，讓我們?cè)賮?lái)看看詹

3、天又在開(kāi)鑿隧道時(shí)，又有怎樣出色的表現(xiàn)呢？同學(xué)們默讀第5自然段，邊讀邊把詹天佑開(kāi)鑿隧道的方法在紙上畫(huà)下來(lái)。實(shí)物投影顯示。（上臺(tái)講為什么這樣畫(huà)，其余同學(xué)看他畫(huà)的對(duì)不對(duì)，給與糾正）應(yīng)用文中的語(yǔ)言。（你為什么這樣修改，能從文中找出答案嗎？）錯(cuò)開(kāi)畫(huà)，要求學(xué)生修改原作。5、下面請(qǐng)同學(xué)們就來(lái)看看開(kāi)鑿隧道的過(guò)程。（演示）你們邊看邊想，從詹天佑所采用的不同方法中，究竟體會(huì)到了什么？老師找一位學(xué)生讀你就是來(lái)游覽的外賓，請(qǐng)你給這一條完全由中國(guó)自行設(shè)計(jì)、施工的