2019年小學(xué)人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地三》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019年小學(xué)人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地三》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用類(lèi)似“一是……二是……三是……四是……”的表達(dá)方式來(lái)說(shuō)明理由、表達(dá)觀點(diǎn)，感受分條列舉法的好處。2.學(xué)習(xí)古詩(shī)《春日》，理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)中描寫(xiě)的春日美景圖，感悟詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理。3.培養(yǎng)鑒賞古詩(shī)的能力。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)用分條列舉的表達(dá)方式說(shuō)明理由、表達(dá)觀點(diǎn)，并會(huì)運(yùn)用到日常生活中。2.感受詩(shī)歌的文字美和哲思美。教學(xué)教學(xué)過(guò)程：程：一、一、詞

2、句段運(yùn)用（句段運(yùn)用（2）1.讀課本上的例句，注意加點(diǎn)的部分，想一想這樣表達(dá)有什么好處。教師：這段話摘自《宇宙生命之謎》，告訴了我們天體上存在生命至少應(yīng)該具備的四個(gè)條件。這四個(gè)條件沒(méi)有主次之分，缺一不可。以這四個(gè)條件為基礎(chǔ)，形成一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)美。漢文讀物語(yǔ)言的音律美為誦讀提供了得天獨(dú)厚的條件。3.結(jié)合課本給出的話題，討論“說(shuō)話”的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。（1）競(jìng)選班級(jí)體育委員明確：因?yàn)槭歉?jìng)選班干部，所以給出的理由要有說(shuō)服力，要從自身的能

3、力、品質(zhì)、決心等方面來(lái)說(shuō)。表述時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，要抓住重點(diǎn)，不要太細(xì)碎。（2）向媽媽請(qǐng)求，每周三放學(xué)后踢一會(huì)兒足球明確：因?yàn)槭钦f(shuō)服對(duì)方同意自己的請(qǐng)求，且對(duì)象是媽媽?zhuān)哉?qǐng)求時(shí)語(yǔ)氣要柔和，要有理有據(jù)，還要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)談，因?yàn)閶寢屚庾约悍艑W(xué)后踢足球的前提肯定是不能耽誤功課。4.自由發(fā)言，運(yùn)用分條列舉的表達(dá)方式來(lái)陳述理由或表達(dá)請(qǐng)求。示例：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我競(jìng)選的職務(wù)是體育委員。競(jìng)選這個(gè)職務(wù)，我有幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)