數(shù)學人教版八年級上冊同底數(shù)冪的乘法說課稿

1、同底數(shù)冪的乘法說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天我跟大家說課的題目是:義務(wù)教育人教版數(shù)學八年級上冊第十五章第一節(jié)《同底數(shù)冪的乘法》。下面，我將從教材分析，教學目標分析，教法、學法分析，教學過程設(shè)計這四個方面進行闡述。一、教材分析教材的地位及作用《同底數(shù)冪的乘法》是在七年級上冊中學習了有理數(shù)的乘方和整式的加減法運算之后編排的，是對冪的意義的理解、運用和深化。又是后面學習整式乘除法的基礎(chǔ)，而整式的乘除法是代數(shù)部分的基礎(chǔ)，它為后面學習方程

2、，函數(shù)做了準備。大家都知道整式的乘除法最終都轉(zhuǎn)化為同底數(shù)冪的乘法進行。另外同底數(shù)冪的乘法與現(xiàn)實世界中的數(shù)量關(guān)系聯(lián)系也十分的緊密，比如課本章節(jié)前面的實際問題和電子計算機的運算能力。通過學習可以把所學知識與實際問題聯(lián)系起來，更好地為生活服務(wù)。所以我認為本節(jié)課對學生今后的學習和生活都有較為重要的作用。為此，根據(jù)課標的要求和教材的編排意圖，結(jié)合學生的認知規(guī)律和素質(zhì)教育的要求，我確定本課的教學目標和教學重難點如下：二、教學目標分析二、教學目標分析

3、（1）知識與技能目標理解同底數(shù)冪乘法法則的推導(dǎo)過程，能夠運用同底數(shù)冪乘法的法則進行有關(guān)計算。（2）過程與方法目標通過學生自主探究，培養(yǎng)學生的觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括能力。使學生初步理解“特殊一般特殊”的認知規(guī)律。（3）情感與價值目標通過本課的學習使學生了解數(shù)學的地位與作用，在合作交流中體味科學的思想方法，接受數(shù)學文化的熏陶，激發(fā)學生探索創(chuàng)新的精神。（4）、教學重難點重點：同底數(shù)冪乘法的性質(zhì)及應(yīng)用難點：同底數(shù)冪的乘法公式的推導(dǎo)及靈活運用三、

4、教學方法分析教學方法分析1.1.教法分析教法分析根據(jù)教學目標，要讓學生經(jīng)歷自主探索同底數(shù)冪乘法性質(zhì)的過程，因此，我采用“學4.4.應(yīng)用新知識應(yīng)用新知識（多媒體展示）計算(1)1010(2)aa(3)aaa34335（4）(x)2(x)5（5）nnyy?215.5.當堂訓練當堂訓練.理解深化理解深化（多媒體展示）（1）下面的計算對不對？如果不對，怎樣改正？①b5b5=2b5（）②b5b5=b10（）③x5x5=x25()④y5y5=2y1

5、0()⑤cc3=c3()⑥mm3=m4()（2）填空：變式訓練①x5（）=x8②a（）=a6③xx3（）=x7④xm（）＝ｘ3m（3）思考題①xnxn1②(xy)3(xy)46拓展延伸拓展延伸（多媒體展示）（1）已知=2=3求axbxabx?(2)已知:則n＝________????n32n110aaa(3)如果則=____.=____.??nm2228?nm33（學生分四人一小組討論，師點撥分析方法）7.7.歸納小結(jié)歸納小結(jié).布置作業(yè)