五年級(jí)上冊(cè)語文課件－21.1古詩詞三首 山居秋暝 ｜人教（部編版） (共25張ppt)

1、山 居 秋 暝,王 維,山居秋暝王 維 空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。 明月/松間/照，清泉/石上/流。 竹喧/歸/浣女，蓮動(dòng)/下/漁舟。 隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。,1.先齊讀一遍2.自由朗讀，思考：你從這首詩中讀出來什么？（可以從詩歌的內(nèi)容、情感、藝術(shù)技巧等方面）,山居秋暝王 維 空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。 明月/松間/照，清泉/石上/流。 竹喧/歸/浣女，蓮動(dòng)/下/漁舟。 隨意/春

2、芳/歇，王孫/自/可留。,1.這首詩描寫了哪些景物？,找出詩中的景物,空山 新雨 明月 松清泉 石 竹林 蓮浣女 漁舟,展開聯(lián)想，再創(chuàng)意象,這首詩描繪了哪幾幅山村晚景圖？,,空山秋雨圖,,明月松間照?qǐng)D,,清泉石上流圖,浣洗晚歸圖,,漁舟歸來圖,你最喜歡哪一幅圖?請(qǐng)展開想象，用自己的語言描述出來。,空山秋雨圖明月松間照清泉石上流浣洗晚歸圖漁舟

3、歸來圖蘇軾曾贊：“味摩詰詩，詩 中有 畫，畫 中有詩。” 你感覺哪些字或詞寫得好？,這些畫面具有什么氣息？有何特點(diǎn)?,溫馨清新自然淳樸,在這首詩里王維要抒發(fā)怎樣的情感？,對(duì)田園生活的熱愛對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡“隨意春芳歇，王孫自可留！”典 故《楚辭·招隱士》中有“王孫游兮歸來，山中兮不可以久留?！边@里反用其意，意謂任它春芳盡，王孫也可久留。 表現(xiàn)了詩人對(duì)隱居生活的滿足之感，深化了主題，同時(shí)也增強(qiáng)了

4、藝術(shù) 感染力。,教師的話,浮躁的社會(huì)、浮躁的心常常讓我們迷失了自己，這時(shí)，不妨讓我們靜下心來，走進(jìn)這永遠(yuǎn)美麗著的唐詩，潛心感受它，她帶給我們的精神和心靈的自由、踏實(shí)、安全感，會(huì)滌蕩我們的心，讓我們活得有詩意，讓我們能夠詩意地生活！,深入探究 欣賞品味,,問題1：“空山新雨后，天氣晚來秋。”詩 中明明寫有浣女漁舟，詩人怎下 筆說是“空山”呢？一指山中林木繁茂，翠綠成蔭，遮掩了人們活動(dòng)的痕跡，正如王維《鹿柴》所云“空山不見人，但聞

5、人語響”；二是指此處遠(yuǎn)離塵囂，人跡罕至，“峽里誰知有人事，世中遙望空云山”（《桃源行》），有如世外桃源，遺世獨(dú)立，又如洞天福地，快樂怡人；三是指山雨初霽，萬物一新，銀輝四射，天地生輝，呈現(xiàn)在詩人眼前的是一派空明潔凈，熠熠生輝的燦爛圖景；四指空而不虛，靜而不寂，活力無限，意趣萬千，因?yàn)樯街杏袣g歌笑語，漁舟晚唱，有明月朗照，清泉潺潺。,深入探究 欣賞品味,問題2：頸聯(lián)按通常的說法應(yīng)是“浣女歸竹喧，漁舟下蓮動(dòng)”，這里詩人為什么先說

6、“竹喧”“蓮動(dòng)”而后說“歸浣女”“下漁舟”？ 這兩句寫得很有技巧，而用筆又不露痕跡，使人不覺其巧。詩人先寫“竹喧”“蓮動(dòng)”，是因?yàn)殇脚[在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。這樣寫更富有真情實(shí)感，更富有詩情畫意。（當(dāng)然，還有平仄押韻方面的考慮）,為什么只是“松間”？難道林中沒有別的樹木嗎？已是秋天了，怎么還有蓮，而且那么茂密？,松、蓮在古人的心目中都有特殊而比較固定的含義，都是高潔的象

7、征，這里作者只是拿他來表明自己淡泊名利的性情，正是“心空”的佐證，并不一定真是只有這些。,何謂“意境”？這里的“意”，是作者的主觀感受（情）；“境”是指客觀世界（景），兩者融為一體便成為意境。因此，意境是詩人借助于多種藝術(shù)手法而創(chuàng)造出來的情景交融、虛實(shí)相生、物我同感的一種美好的藝術(shù)境界，是詩情和畫意的完美統(tǒng)一。,意境,《山居秋暝》的意境,全詩描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的美麗風(fēng)光和村民的淳樸性情，營(yíng)造了清幽、淡雅的意境。,這首詩的意境是

8、如何被分析出來的？,第一幅“空山新雨后，天氣晚來秋”初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂，空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。,,第二幅“明月松間照”暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。,,第三幅“清泉石上流”清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，這是多么幽美的意境??！,,第四幅“竹喧歸浣女”。竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞