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文檔簡(jiǎn)介
1、1.白鷺,,第一課時(shí),,,新知導(dǎo)入,白鷺是一種水鳥,體長(zhǎng)50厘米,體形優(yōu)美,精致可愛,它有著雪白的蓑毛、流線型的身體、鐵色的長(zhǎng)喙、青色的腳。 春夏多活動(dòng)于湖沼岸邊或水田邊,以小魚等水生動(dòng)物為主食。,,,郭沫若(1892——1978)原名郭開貞,字鼎堂,號(hào)尚武,筆名沫若,四川樂山人。它是現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一、中國(guó)歷史劇的開創(chuàng)者之一。主要著作有詩(shī)集《女神》《星空》等,歷史劇本《屈原》《蔡文
2、姬》等,學(xué)術(shù)專著《中國(guó)古代社會(huì)研究》《甲骨文字研究》等。,作者簡(jiǎn)介:,自讀課文,自讀要求:1.選擇自己喜歡的方式自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通讀順課文。2.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。理解“恩惠、鏗鏘”等詞語(yǔ)。,鷺 嫌 黛 嵌 匣 嗜,lù xián dài,,,qiàn xiá shì,拼
3、一拼,開火車讀一讀,,匣,,黛,,精巧 配合 身段 適宜 白鶴 生硬 尋常 忘卻 鏡匣 清晨 孤獨(dú) 悠然 黃昏 恩惠 美中不足,,認(rèn)一認(rèn),白鷺是一首精巧的詩(shī)。,精巧,識(shí)字解詞,借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ),色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。,適宜,(技術(shù)、器物構(gòu)造等)精細(xì)巧妙。本課指白鷺像是一首構(gòu)思精細(xì)巧妙的詩(shī)。,恰當(dāng)?shù)?,不超過心理預(yù)期度的,
4、與某事不沖突的,相吻合的。,晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立有小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。,悠然,識(shí)字解詞,這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。,嗜好,安閑、閑適的樣子悠然自得。,特殊的愛好。本課指悠然地站立在小樹的絕頂是白鷺的一種特殊的愛好。,那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙。,長(zhǎng)喙,識(shí)字解詞,田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。,鏡匣,長(zhǎng)嘴。,盛梳妝用品的匣子,其中裝有可以支起來的鏡子。,黃昏的空中偶見白鷺的低
5、飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。,恩惠,識(shí)字解詞,或許有人會(huì)感到美中不足,白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。,給予的或受到的好處。本課指偶爾見到白鷺低飛是給予鄉(xiāng)居生活的好處。,美中不足,雖然很好,但還有缺陷。,形容聲音響亮和諧。本課用來形容歌聲響亮和諧。,鏗鏘,識(shí)字解詞,我會(huì)寫,(1)老師指名認(rèn)讀,(2)小老師領(lǐng)讀,(3)小組開火車認(rèn)讀生字,宜 鶴
6、 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韻,yí hè xián zhū qiàn,,,kuàng xiá shào ēn yùn,書寫指導(dǎo),,宜,yí,,,,,,,,,結(jié)構(gòu):上下,組詞:相宜 事不宜遲,音序:Y 部首:宀,
7、造句:只要?dú)夂蜻m宜,種子就會(huì)發(fā)芽。,書寫指導(dǎo),鶴,,hè,,,,,,,,,,,,,,,,結(jié)構(gòu):左右,組詞:丹頂鶴 鶴發(fā)童顏,造句:幾只白鶴在水邊悠閑地覓食。,音序:H 部首:鳥,書寫指導(dǎo),嫌,,xián,,,,,,,,,,,,,,,結(jié)構(gòu):左右,組詞:嫌惡 討人嫌,造句:媽媽嫌棄小狗太臟不讓它進(jìn)門。,音序:X 部首:女,書寫指導(dǎo),朱,,zhū,,,,,,,結(jié)構(gòu):獨(dú)體字,組詞:朱紅 朱砂,造句:
8、我從沒有看見過朱砂的樣子。,音序:Z 部首:丿,書寫指導(dǎo),嵌,,qiàn,結(jié)構(gòu):上下,組詞:鑲嵌 嵌入,造句:媽媽的發(fā)卡上鑲嵌著鉆石。,音序:Q 部首:山,書寫指導(dǎo),框,,kuàng,,,,,,,,,,,,結(jié)構(gòu):左右,組詞:鏡框 條條框框,造句:我把照片放到玻璃框里。,音序:K 部首:木,書寫指導(dǎo),匣,,xiá,,,,,,,,結(jié)構(gòu):半包圍,組詞:匣子 縱虎出匣,造句:媽媽剛買了一個(gè)好看的
9、鏡匣。,音序:X 部首:匚,書寫指導(dǎo),哨,,shào,,,,,,,,,,,結(jié)構(gòu):左右,組詞:口哨 哨崗,音序:S 部首:口,造句:爸爸教我吹口哨。,書寫指導(dǎo),恩,,ēn,結(jié)構(gòu):上下,組詞:恩情 恩愛,造句:我努力學(xué)習(xí)來報(bào)答父母的恩情。,音序:E 部首:心,書寫指導(dǎo),韻,,yùn,,,,,,,,,,,,,,結(jié)構(gòu):左右,組詞:韻母 琴韻悠揚(yáng),音序:Y 部首:音,造句:奶奶雖然老了,但風(fēng)韻一點(diǎn)沒減
10、。,宜,朱,識(shí)字方法,“朱”加“王”是“珠”,方法一:加一加,“宜”加“讠”是“誼 ”,嫌,韻,哨,識(shí)字方法,方法二:換一換,“嫌 ”換掉“女”加上“貝”,是“賺”“哨”換掉“口”加上“忄”,是“悄”“韻”換掉“音”加上“土”,是“均”,指導(dǎo)寫字,1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。2.注意看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu),放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。,1.指名朗讀課文,其他同學(xué)注意聽讀音是否正
11、確,并標(biāo)出自然段。 2.用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想,在作者的眼中,白鷺是什么?課文是從哪些方面來描寫白鷺的?,,1.說一說在作者的眼中,白鷺是什么?,白鷺是一首精巧的詩(shī)。 白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。,2.課文是從哪些方面來寫白鷺的?,外形(顏色、身段)生活習(xí)性(覓食、棲息),課堂練習(xí),1.我能拼正確,還能寫漂亮。,,jīng qiǎo shēn duàn( 精
12、 巧 ) (身 段 ) xún cháng měi zhōng bù zú(尋 常 ) ( 美 中 不 足),課堂練習(xí),珠( )賺( )悄( ) 思( ),火眼金睛辨字形,朱( )嫌( )哨( ) 恩( ),課堂總結(jié),今天我們學(xué)習(xí)了《白鷺》的第一課時(shí),通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)識(shí)和會(huì)寫本課中的生字
13、,對(duì)課文中生詞有所了解。再學(xué)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上能夠能正確、流利、有感情地朗讀課文從而理解課文,能夠想象文章中所描繪的畫面。,板書設(shè)計(jì),1. 白 鷺 yí hè xián zhū qiàn 宜 鶴 嫌 朱 嵌 kuàng xiá shào ēn yùn 框 匣
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