部編人教版四年級語文上冊口語交際：講歷史人物故事教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語交際：講歷史人物故事課題課題講歷史故事課型課型口語交際授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.清楚明了地表達(dá)故事內(nèi)容，獲得啟示。2.從歷史故事中獲得高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生主動探究及實(shí)踐能力。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)通過講故事，對歷史故事有更深的認(rèn)識和了解，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)通過本次活動，讓學(xué)生搜集書報(bào)雜志上的名人故事或人物傳記，培養(yǎng)學(xué)生主動探究及實(shí)踐能力。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)

2、計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分）分鐘一、激趣導(dǎo)入。師：歷史上有許多名人故事，——如同是灑落在人類歷史天空中的無數(shù)明星，永遠(yuǎn)閃耀著偉大的人性光輝，成為人們的一種精神，一個航標(biāo)，一種智慧，激勵人們不斷前進(jìn)。這節(jié)課，就讓我們一起走近名人，了解名人故事（課件出示），追尋名人身上與眾不同的精神。（出示課件（出示課件2）【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生知道歷史故事中，我們學(xué)到了不少知識，得到了啟示，提高學(xué)生的參與講故事的興趣?！啃抡n新課教學(xué)教學(xué)

3、（）分鐘分鐘二、主題回顧1在第八單元中，我們一起學(xué)習(xí)了四篇名人故事，它們分別是——《王戎不取道旁李》《西門豹》《扁鵲治病》《紀(jì)昌學(xué)箭》。這些名人們到底具有哪些與眾不同特點(diǎn)呢？（板書：講歷史故事）三、合作探究。（出示課件（出示課件3）師：今天，我們就用畫“知識樹”的方法來討論這個問題。這棵知識樹的主干就是本單元的主題“歷史故事”。【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生知道歷史故事中，我們學(xué)到了不少知識，得到了啟示，提高學(xué)生的參與講故事的興

4、趣?！空n堂小結(jié)課堂小結(jié)及拓展延及拓展延伸（伸（）分鐘分鐘五、主題拓展五、主題拓展師：作為名人的他們，無論是在創(chuàng)造驚天的偉業(yè)時(shí)，還是在平凡生活中的點(diǎn)滴小事上，都無不具有不平凡的品質(zhì)，他們或?qū)捜?、或?zhí)著、或守信、或刻苦、或堅(jiān)持、或愛國、或愛民，都無不閃現(xiàn)出偉大的人性光輝。以后我們多去閱讀更多名人的故事，讓我們將名人的形象永遠(yuǎn)銘記在心中，從他們身上獲得力量，學(xué)得智慧，向自己的理想邁進(jìn)。六、總結(jié)。六、總結(jié)。師：我們聽同學(xué)們講了這么多的歷史故事，

5、明白了好多做人的道理，希望同學(xué)們能學(xué)以致用，不要犯故事中的錯誤，引以為戒。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)講歷史故事《王戎不取道旁李》——善于觀察，動腦思考《西門豹治鄴》——破除迷信，興修水利《扁鵲治病》——扁鵲樂于助人《紀(jì)昌學(xué)射》——紀(jì)昌在學(xué)習(xí)方法上有獨(dú)特的見解教學(xué)反思教學(xué)反思1.在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重發(fā)揮學(xué)生合作意識和自主學(xué)習(xí)的精神，通過同學(xué)們講歷史故事，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，達(dá)到了預(yù)期的效果。2.在這節(jié)課中，同學(xué)們積極思考，參與講故事