2019部編版六年級上冊語文9竹節(jié)人 教案帶教學反思

1、課題課題竹節(jié)人竹節(jié)人課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.正確認讀書寫“豁、凜”等15個生字，理解“威風凜凜、別出心裁”等詞語。2.有感情地朗讀課文，了解竹節(jié)人的制作方法，帶給人們的無限樂趣，讀懂“我”因為玩竹節(jié)人與老師之間發(fā)生的故事。3.學會根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當?shù)拈喿x方法。教學教學重點重點通過朗讀，了解課文內容，梳理文章結構，歸納文段的大意。教學教學難點難點學習根據(jù)閱讀目的，確定采用恰當?shù)拈喿x方法。第一課時

2、第一課時教學教學目標目標1.學習生字詞語。2.整體感知，理解課文大意。3.梳理文章結構。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分鐘分鐘一、談玩具導入新課一、談玩具導入新課1.想一想自己最喜歡的玩具是什么？向你的同桌介紹一下你的玩具是什么材料的，什么構造的？怎么玩？（學生說，教師巡視，參與學生活動）2.看來同學們的玩具真不少，也都挺會玩的，有的同學能把一件玩具玩出很多的花樣，真是動腦筋的孩子。3.今天我們就來認識

3、一件玩具，（板書:竹節(jié)人）【課件【課件2】請同學們大聲讀出來，什么玩具呀？（學生大聲讀課題）你見過這種玩具嗎？玩過這樣的玩具嗎今天我們就來認識一下這種玩具。以學生感興趣的玩具話題導入新課，學生的注意力會在短時間內集中在課堂上。同時，由玩具話題到竹節(jié)人，很自然地導入，水到渠成。1.根據(jù)下列劃分標準，寫出各部分的主要內容（用小標題表示）①—④⑤—○19—○20○292.課文中哪一部分內容給你的印象最深，為什么？（2）學生匯報完成情況，教師指

4、導：A.課文主要敘述了三部分內容①—④制作竹節(jié)人⑤—斗竹節(jié)人○19—老師也喜歡斗竹節(jié)人○20○29B.學生可能因為自己的興趣點不一樣，所以印象最深的部分也會不一樣。有的同學對制作竹節(jié)人這一部分印象最深，可能他們也想著自己動手做這種玩具呢！有的同學對斗竹節(jié)人部分印象最深，因為他們體會到了傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。還有的對老師玩竹節(jié)人這種玩具一部分印象最深，他們喜歡這個故事，把故事的起因、經(jīng)過、結果都能激情呢!3.快速讀課文，自己喜歡的部分

5、多讀幾遍。三、三、讀詞語書寫生字讀詞語書寫生字1.認真讀一讀自己畫出的詞語，同位相互說一說詞語的意思。2.在田字格紙上練習書寫生字，寫完后同位評點。梳理文章主要內容鍛煉學生對文段的概括能力，使學生在朗讀一段話或一篇文章時，能清楚其主要內容，能夠更深刻地理解文章的內涵。課堂作業(yè)新設計課堂作業(yè)新設計一、一、根據(jù)拼音在句子中的括號里填上合適的漢字。根據(jù)拼音在句子中的括號里填上合適的漢字。星期天，我們去藝術館參觀。里面的根diāo（）造型各具特