高校管理干部應(yīng)提升人文素養(yǎng)、培養(yǎng)價(jià)值判斷能力

1、高校管理干部應(yīng)提升人文素養(yǎng)、培養(yǎng)價(jià)值判斷能力高校管理干部應(yīng)提升人文素養(yǎng)、培養(yǎng)價(jià)值判斷能力8高校管理干部應(yīng)提升人素養(yǎng)、培養(yǎng)價(jià)值判斷能力在黨員干部中深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神的一項(xiàng)重要任務(wù)是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展與升華。綜觀當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境，信息錯(cuò)綜復(fù)雜，形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，要做到“既嚴(yán)且實(shí)”，有一種關(guān)鍵性的能力尤應(yīng)值得關(guān)注，那就是“價(jià)值判斷”的能力。當(dāng)前，

2、我校提出了向世界一流大學(xué)邁進(jìn)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，近期要?jiǎng)?chuàng)建成有鮮明特色的高水平現(xiàn)代大學(xué)的目標(biāo)。作為高校的中層管理干部，要做好現(xiàn)代大學(xué)的管理、服務(wù)工作，隨時(shí)都可能面臨各種方向性的抉擇，這種抉擇小到影響一個(gè)部門(mén)的工作與規(guī)劃，大到影響學(xué)校的整體發(fā)展及聲譽(yù)形象，因而，如何判斷就顯得尤為重要。準(zhǔn)確判斷的前提是鑒別真?zhèn)?、尊重價(jià)值，高校管理干部只有從深層次上了解了什么是“價(jià)值”，才能做出真正有實(shí)效有說(shuō)服力的“判斷”。從某種意義上說(shuō)，能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的價(jià)值判斷

3、的高校管理干部在工作中更有話語(yǔ)權(quán)，也更能得人心，才能更好地服務(wù)師生。那么，如何提高高校管理干部的價(jià)值判斷能力呢？我認(rèn)為可以通過(guò)提升人素養(yǎng)的途徑實(shí)現(xiàn)。李克強(qiáng)總理在今年兩會(huì)上答記者問(wèn)時(shí)提到，現(xiàn)在我們國(guó)家民眾每年的閱讀量還不到有些國(guó)家人均的十分之一。并且提到，書(shū)籍和閱讀可以說(shuō)是人類(lèi)明傳承的主要載體，希望我們國(guó)家全民閱讀能夠形成一種氛圍，無(wú)處不在；希望全民閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會(huì)進(jìn)步、明程度提高的十分重要的標(biāo)志。總理提出，把閱讀作為一

4、種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量?？偫韮纱伟选叭耖喿x”這幾個(gè)字寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，并且提到明年還會(huì)繼續(xù)。因此，作為知識(shí)分子云集的高校的管理干部，我們更應(yīng)該大力提倡閱讀更應(yīng)該學(xué)習(xí)史哲，同時(shí)將知識(shí)內(nèi)化為思想，踐行到工作生活中去。為什么強(qiáng)調(diào)史哲的閱讀？它與價(jià)值判斷有何關(guān)系？作家龍應(yīng)臺(tái)1999年在臺(tái)灣大學(xué)演講時(shí)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出了十分精妙的回答。她說(shuō)，“學(xué)讓你看見(jiàn)水里白楊樹(shù)的倒影，哲學(xué)使你從思