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文檔簡介
1、,,人的認識從何而來,認識月球進行時,1610年,意大利科學家伽利略,首次用望遠鏡觀察了月球。 發(fā)現(xiàn)月球的表面是凹凸不平的。 1959年,前蘇聯(lián)科學家利用無人駕駛的火箭,飛過月球的背面,對它進行了拍照,使人們了解了月球的全貌。 1969年,美國宇航員乘坐“阿波羅”宇宙飛船,成功的登上了月球,進行了實地考察,并帶回了巖石和土的樣本。使人們對月球有了更清楚的了解。
2、2007年,嫦娥一號衛(wèi)星撞月成功,使人們獲取了全月球影像圖、月表部分化學元素分布、月表土壤厚度等一系列認識。2010年,“嫦娥二號”探月衛(wèi)星于10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星中心發(fā)射。其主要目標是為中國探月工程二期“嫦娥三號”任務實現(xiàn)月面軟著陸,驗證部分關鍵技術。,新聞播報,我們對月球正確的認識到底是從哪里來?,,請你思考,[情境探究],研制和發(fā)射嫦娥一號的探月活動是否與動物的活動相同?如果不同,有何區(qū)別?,一、了解人類探月活
3、動——領悟實踐的內涵,2006年歐洲智能1號,1969年美國阿波羅,,2007年中國 嫦娥一號,2010年中國嫦娥二號,1610年意大利望遠鏡,這些活動對象是什么?這些活動是不是純主觀的思維活動?,,是人的活動,具有主觀能動性,不同于動物適應環(huán)境的本能活動。,,活動的對象是客觀世界,是物質性活動,把人頭腦中的觀念的存在變?yōu)?現(xiàn)實的存在。,,,,,,,,,,,
4、,,,,,,,,,,,實踐,,含義,特點,客觀物質性,主觀能動性,社會歷史性,,實踐是人們改造客觀世界的物質性活動,,主體,,,性質,對象,,自然界和人類社會,1、蜜蜂筑巢2、學生討論數(shù)學題的解題方法3、農民種莊稼4、建設環(huán)境友好型社會5、科學家探月活動,判斷:下列活動中哪些是實踐活動?,生產(chǎn)實踐,變革社會的實踐,科學實驗活動,認識月球進行時,1610年,意大利科學家伽利略,首次用望遠鏡觀察了月球。 發(fā)現(xiàn)月球的表面是凹凸不平
5、的。 1959年,前蘇聯(lián)科學家利用無人駕駛的火箭,飛過月球的背面,對它進行了拍照,使人們了解了月球的全貌。 1969年,美國宇航員乘坐“阿波羅”宇宙飛船,成功的登上了月球,進行了實地考察,并帶回了巖石和土的樣本。使人們對月球有了更清楚的了解。 2007年,嫦娥一號衛(wèi)星撞月成功,使人們獲取了全月球影像圖、月表部分化學元素分布、月表土壤厚度等一系列認識。2009
6、年美國航天局利用一枚“宇宙神-5”運載火箭將兩個月球探測器發(fā)射升空,這標志著美國“重返月球”計劃正式啟動。美國航天局11月13日宣布,該局科學家對月球坑觀測和傳感衛(wèi)星獲得的撞月數(shù)據(jù)進行初步分析后確認,月球存在水。,二、探究探月實踐——理解實踐認識關系,,,實踐是認識的來源,實踐是認識發(fā)展的動力,請思考人類對月球的認識程度為什么會越來越高?,,[情境探究],關于月球上是否有水的認識,有人認為應用絕大多數(shù)科學家的認識來檢驗,也有人認為應用科
7、學試驗來檢驗,你認為呢?談談你的理由。,,實踐是檢驗認識真理性的唯一標準,,,,,,獲取月球表面三維影像,分辨率優(yōu)于10米。探測月球物質成分。探測月壤特性。探測地月與近月空間環(huán)境?!版隙鸲枴比蝿者€將突破“地月轉移軌道發(fā)射技術”等系列關鍵技術。,嫦娥二號探月任務掃描,人類認識月球是否為認識而認識?同學們學習呢?,,實踐是認識的目的和歸宿,,尋找最佳"嫦娥" 新聞發(fā)言人,招聘方設立 “壓力面試”,根據(jù)表現(xiàn)擇優(yōu)錄
8、用。,“壓力面試”:如果你是月球,請用科學角度講述與人類的關系?,活動設計:絕對挑戰(zhàn),角色扮演,競爭與創(chuàng)新,充滿“誘惑力”的月球,離開地球家園、拓展生存空間,太空實驗室特殊生產(chǎn)基地,認識宇宙的科研場所,人類與月球?,二、探究探月實踐——理解實踐認識關系,實踐是認識的來源實踐是認識發(fā)展的動力實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準實踐是認識的目的和歸宿,,實踐是認識的基礎,實踐是認識的來源實踐是認識發(fā)展的動力實踐是檢驗認識的真理
9、性的唯一標準實踐是認識的目的和歸宿,,精通的目的全在于應用,你要知道梨子的味道,就得親口吃一吃,,,社會一旦有某種需要,這種需要會比十所大學更能把科學推向前進,,,,名言連連看,下列觀點包含實踐是認識基礎的有:①近水知魚性,近山知鳥音 ②冰凍三尺,非一日之寒 ③問渠那得清如許,為有源頭活水來 ④百聞不如一見 ⑤學習如逆水行舟,不進則退( )A.①② ③
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