高中政治 第六課之《人的認(rèn)識(shí)從何而來》課件 新人教版必修4

1、,,人的認(rèn)識(shí)從何而來,認(rèn)識(shí)月球進(jìn)行時(shí),1610年，意大利科學(xué)家伽利略，首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球。 發(fā)現(xiàn)月球的表面是凹凸不平的。    1959年，前蘇聯(lián)科學(xué)家利用無人駕駛的火箭，飛過月球的背面，對(duì)它進(jìn)行了拍照，使人們了解了月球的全貌。    1969年，美國(guó)宇航員乘坐“阿波羅”宇宙飛船，成功的登上了月球，進(jìn)行了實(shí)地考察，并帶回了巖石和土的樣本。使人們對(duì)月球有了更清楚的了解。

2、2007年，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星撞月成功，使人們獲取了全月球影像圖、月表部分化學(xué)元素分布、月表土壤厚度等一系列認(rèn)識(shí)。2010年，“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星于10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星中心發(fā)射。其主要目標(biāo)是為中國(guó)探月工程二期“嫦娥三號(hào)”任務(wù)實(shí)現(xiàn)月面軟著陸，驗(yàn)證部分關(guān)鍵技術(shù)。,新聞播報(bào),我們對(duì)月球正確的認(rèn)識(shí)到底是從哪里來？,,請(qǐng)你思考,[情境探究],研制和發(fā)射嫦娥一號(hào)的探月活動(dòng)是否與動(dòng)物的活動(dòng)相同？如果不同，有何區(qū)別？,一、了解人類探月活

3、動(dòng)——領(lǐng)悟?qū)嵺`的內(nèi)涵,2006年歐洲智能１號(hào),1969年美國(guó)阿波羅,,2007年中國(guó) 嫦娥一號(hào),2010年中國(guó)嫦娥二號(hào),1610年意大利望遠(yuǎn)鏡,這些活動(dòng)對(duì)象是什么？這些活動(dòng)是不是純主觀的思維活動(dòng)?,,是人的活動(dòng)，具有主觀能動(dòng)性，不同于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的本能活動(dòng)。,,活動(dòng)的對(duì)象是客觀世界，是物質(zhì)性活動(dòng)，把人頭腦中的觀念的存在變?yōu)?現(xiàn)實(shí)的存在。,,,,,,,,,,,

4、,,,,,,,,,,,實(shí)踐,,含義,特點(diǎn),客觀物質(zhì)性,主觀能動(dòng)性,社會(huì)歷史性,,實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng),,主體,,,性質(zhì),對(duì)象,,自然界和人類社會(huì),1、蜜蜂筑巢2、學(xué)生討論數(shù)學(xué)題的解題方法3、農(nóng)民種莊稼4、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)5、科學(xué)家探月活動(dòng),判斷：下列活動(dòng)中哪些是實(shí)踐活動(dòng)？,生產(chǎn)實(shí)踐,變革社會(huì)的實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),認(rèn)識(shí)月球進(jìn)行時(shí),1610年，意大利科學(xué)家伽利略，首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球。 發(fā)現(xiàn)月球的表面是凹凸不平

5、的。    1959年，前蘇聯(lián)科學(xué)家利用無人駕駛的火箭，飛過月球的背面，對(duì)它進(jìn)行了拍照，使人們了解了月球的全貌。    1969年，美國(guó)宇航員乘坐“阿波羅”宇宙飛船，成功的登上了月球，進(jìn)行了實(shí)地考察，并帶回了巖石和土的樣本。使人們對(duì)月球有了更清楚的了解。 2007年，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星撞月成功，使人們獲取了全月球影像圖、月表部分化學(xué)元素分布、月表土壤厚度等一系列認(rèn)識(shí)。2009

6、年美國(guó)航天局利用一枚“宇宙神－５”運(yùn)載火箭將兩個(gè)月球探測(cè)器發(fā)射升空，這標(biāo)志著美國(guó)“重返月球”計(jì)劃正式啟動(dòng)。美國(guó)航天局11月13日宣布，該局科學(xué)家對(duì)月球坑觀測(cè)和傳感衛(wèi)星獲得的撞月數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析后確認(rèn)，月球存在水。,二、探究探月實(shí)踐——理解實(shí)踐認(rèn)識(shí)關(guān)系,,,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力,請(qǐng)思考人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)程度為什么會(huì)越來越高？,,[情境探究],關(guān)于月球上是否有水的認(rèn)識(shí)，有人認(rèn)為應(yīng)用絕大多數(shù)科學(xué)家的認(rèn)識(shí)來檢驗(yàn)，也有人認(rèn)為應(yīng)用科

7、學(xué)試驗(yàn)來檢驗(yàn)，你認(rèn)為呢?談?wù)勀愕睦碛伞?,實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),,,,,,獲取月球表面三維影像，分辨率優(yōu)于10米。探測(cè)月球物質(zhì)成分。探測(cè)月壤特性。探測(cè)地月與近月空間環(huán)境?！版隙鸲?hào)”任務(wù)還將突破“地月轉(zhuǎn)移軌道發(fā)射技術(shù)”等系列關(guān)鍵技術(shù)。,嫦娥二號(hào)探月任務(wù)掃描,人類認(rèn)識(shí)月球是否為認(rèn)識(shí)而認(rèn)識(shí)？同學(xué)們學(xué)習(xí)呢？,,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿,,尋找最佳"嫦娥" 新聞發(fā)言人,招聘方設(shè)立 “壓力面試”，根據(jù)表現(xiàn)擇優(yōu)錄

8、用。,“壓力面試”：如果你是月球，請(qǐng)用科學(xué)角度講述與人類的關(guān)系?,活動(dòng)設(shè)計(jì)：絕對(duì)挑戰(zhàn),角色扮演,競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新,充滿“誘惑力”的月球,離開地球家園、拓展生存空間,太空實(shí)驗(yàn)室特殊生產(chǎn)基地,認(rèn)識(shí)宇宙的科研場(chǎng)所,人類與月球？,二、探究探月實(shí)踐——理解實(shí)踐認(rèn)識(shí)關(guān)系,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿,,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理

9、性的唯一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿,,精通的目的全在于應(yīng)用,你要知道梨子的味道，就得親口吃一吃,,,社會(huì)一旦有某種需要，這種需要會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn),,,,名言連連看,下列觀點(diǎn)包含實(shí)踐是認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的有：①近水知魚性，近山知鳥音 ②冰凍三尺，非一日之寒 ③問渠那得清如許，為有源頭活水來 ④百聞不如一見 ⑤學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退(       )A．①② ③