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文檔簡介
1、樂至縣三星橋吳仲良初級中學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量工作計劃教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,是一個學(xué)校發(fā)展的前提更是一個學(xué)校工作的中心。在以往的工作中,緊緊圍繞縣教育“舉旗幟,帶隊伍,抓質(zhì)量,促發(fā)展”的總體要求。以及石佛學(xué)區(qū)教研聯(lián)組的“讓校園充滿活力,讓學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念。以新一輪課程改革為契機(jī),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以有效課堂為突破口,以師資隊伍建設(shè)為抓手,確立目標(biāo),強化責(zé)任。我校取得了一定的成績,先后多次評為縣綜合評估一等獎、二等獎。但取得這
2、些成績的同時,居安思危,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成了迫在眉睫的首要工作?,F(xiàn)針對我校對教育教學(xué)的管理實際,特制定學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量計劃書:一、狠抓教師隊伍建設(shè),打造有“戰(zhàn)斗力”的工作團(tuán)隊。優(yōu)質(zhì)的教師隊伍就是教師們要有先進(jìn)的教育理念有豐富的文化知識有熟練的教學(xué)能力有積極進(jìn)取、不斷探索的恒心有無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮斗的精神。這樣的隊伍才能教出好學(xué)生。要能跟好的駕馭課堂、更好的開展自己的教學(xué)必須具備熟練的教學(xué)能力。為提高教師的教學(xué)水平,從如下幾點入手:
3、1、積極組織教師參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,加強師德修養(yǎng),模范執(zhí)行上級教育行政部門的各項規(guī)定。2、要求教師經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結(jié)回顧,客觀發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的得與失。分析原因,并對教學(xué)中存在問題提出診治措施。3、要堅持聽課制度,鼓勵教師相互聽評課,相互學(xué)習(xí)借鑒。認(rèn)真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見。要求每位教師每學(xué)期聽課不少力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性、建構(gòu)性和有效性的要求,對課堂作業(yè)和練習(xí)堅持做到“有發(fā)必
4、收、有收必改、有改必評、有錯必糾”,學(xué)校加強了對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評分定等,納入績效工資考核。4、復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的各個階段和各個學(xué)科各有側(cè)重點,在復(fù)習(xí)的過程中,力求鞏固基礎(chǔ),突破難點重點;目標(biāo)明確,不簡單重復(fù);學(xué)生知識逐步提高,精講精練,注重夯實基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)?!拜o導(dǎo)”要針對不同學(xué)生特點,采用多種形式進(jìn)行,做到有的放矢,注重實效。落實轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的各項措施,做到時間、地點、內(nèi)容、措施、檢查均落實。5、檢測與分析。重視和加
5、強教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析工作,每學(xué)月進(jìn)行學(xué)月知識檢測。每次檢測認(rèn)真組織,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。改革考試的形式,客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評價,使檢測起到促進(jìn)教學(xué)的作用。每次單元檢測后教導(dǎo)處對考試成績進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,分班級、學(xué)科制成表格,每位教師人手一份,由教務(wù)主任在全體教師會上進(jìn)行對比分析,此次分析要求分析到每個班級;對考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治觯页龅门c失,總結(jié)問題,制定下一步策略。任課教師指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科試卷進(jìn)行分析,認(rèn)真分析每道錯題失誤的原因,并在試題旁作
6、好旁批記錄,要求分析到每個學(xué)生。每次檢測結(jié)束后,教務(wù)處列出差距較大科目的任課教師名單,由校長、副校長等行政領(lǐng)導(dǎo)分別談話,幫助教師找出原因,尋找對策,盡快趕上。三、狠抓教學(xué)過程管理,強化教學(xué)視導(dǎo)。學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,還將加強對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理,采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽:聽隨堂課堂教學(xué);二看:看備課筆記、看作業(yè)批改、看聽評課記錄;三座談問卷:開教
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